Proyecto
Páginas: 8 (1772 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA
CÁTEDRA: PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
SECCIÓN: 005.
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA (PPA)
LA CONTAMINACIÓN DEL AMBIENTE
Profesora: Integrantes:
Mildred Centeno. Junior Rodríguez
Richard Laisiaga.
Caracas,septiembre de 2008.
INTRODUCCIÓN
Actualmente vivimos en una sociedad dinámica donde es frecuente los continuos cambios sociales, científicos y tecnológicos, que provocan variaciones en los esquemas de aprendizaje de los jóvenes, por lo cual se hace necesario adecuar la planificación dirigida a dicha población para contribuir a la formación integral de los participantes haciendo que adquieranuna visión del universo y una concepción amplia del mundo que les rodea.
En devenir histórico de la humanidad es lógico que las instituciones representen la forma material y espiritual del pensar y actuar de los pueblos. Dentro de nuestro sistema y de la forma de gobierno que nos define como país democrático, la enseñanza y la instrucción pública representan, a través de las institucionescreadas para cubrir tales objetivos, la filosofía educativa del estado, es decir, que son los instrumentos necesarios e indispensables a través de los cuales se canalizan la formación científica y humanística, técnica si se requiere, de la juventud que en un futuro inmediato o mediato ha de reelegir los destinos y la administración del estado.
DIAGNÓSTICO
Alumnos:
El presente ProyectoPedagógico de Aula se realizó en base al Séptimo año sección “A”, de 38 alumnos, divididos en 18 varones y 20 hembras, poseen edades comprendidas entre doce (12) y trece (13) años, la estatura promedio de los mismos está entre 1,55 y 1,60 metros. Los estudiantes son muy conversadores sin problemas físicos ni mentales, distraídos, trabajadores y responsables. Con el instrumento biosicosocial, que se lesaplico a los alumnos, se pudo detectar que la mayoría viven cerca del liceo, es decir, que no tienen problemas de llegada, ninguno trabaja, así que son dependientes de sus padres.
Institución:
Abarca el nivel básico (7º a 9º grado) y educación media diversificada y Profesional (4º y 5º año), tiene una estructura amplia de tres pisos que cuentan con trece (trece) salones de clase, unabiblioteca, un salón de reunión de padres y representantes, una pequeña capilla, un departamento de religión; también allí se encuentra la dirección y el departamento de asistencia de la misma, una oficina de citación de padres y representantes y un baño privado, se cuenta además dentro de la misma un sanitario amplio con varios y lavamanos y un baño especial para profesores. En la planta baja se cuentacon un salón de espera, un salón de reuniones para profesores, un salón audiovisual, un salón de música con instrumentos de percusión menor. También se encuentra el departamento de secretaria, un servicio médico, un auditorio semi cubierto, un depósito, un salón y baño para el personal de mantenimiento y limpieza, dos (2) baño amplios y cómodos, áreas verdes, un área múltiple y recreacional al airelibre, una cancha múltiple (baloncesto, voleibol y fútbol), asimismo la institución posee seis (6) estanques para colocar la basura.
La Unidad Educativa cuenta con el siguiente personal: una directora, una subdirectora, una asistente de dirección, tres secretarias, personal administrativo, un representantes de la sociedad de padres y representantes, un médico en general, una psicopedagoga, unabibliotecóloga, una profesora de religión, un profesor de música, 25 profesores de bachillerato, dos profesores de educación física, personal de limpieza y un portero.
Comunidad:
El instituto “Dr. Prisco Villasmil” esta ubicado en zona oeste de Caracas, en la parroquia Antimano, Municipio libertador, es de fácil acceso, se puede llegar tanto por transporte público como por transporte...
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA
CÁTEDRA: PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
SECCIÓN: 005.
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA (PPA)
LA CONTAMINACIÓN DEL AMBIENTE
Profesora: Integrantes:
Mildred Centeno. Junior Rodríguez
Richard Laisiaga.
Caracas,septiembre de 2008.
INTRODUCCIÓN
Actualmente vivimos en una sociedad dinámica donde es frecuente los continuos cambios sociales, científicos y tecnológicos, que provocan variaciones en los esquemas de aprendizaje de los jóvenes, por lo cual se hace necesario adecuar la planificación dirigida a dicha población para contribuir a la formación integral de los participantes haciendo que adquieranuna visión del universo y una concepción amplia del mundo que les rodea.
En devenir histórico de la humanidad es lógico que las instituciones representen la forma material y espiritual del pensar y actuar de los pueblos. Dentro de nuestro sistema y de la forma de gobierno que nos define como país democrático, la enseñanza y la instrucción pública representan, a través de las institucionescreadas para cubrir tales objetivos, la filosofía educativa del estado, es decir, que son los instrumentos necesarios e indispensables a través de los cuales se canalizan la formación científica y humanística, técnica si se requiere, de la juventud que en un futuro inmediato o mediato ha de reelegir los destinos y la administración del estado.
DIAGNÓSTICO
Alumnos:
El presente ProyectoPedagógico de Aula se realizó en base al Séptimo año sección “A”, de 38 alumnos, divididos en 18 varones y 20 hembras, poseen edades comprendidas entre doce (12) y trece (13) años, la estatura promedio de los mismos está entre 1,55 y 1,60 metros. Los estudiantes son muy conversadores sin problemas físicos ni mentales, distraídos, trabajadores y responsables. Con el instrumento biosicosocial, que se lesaplico a los alumnos, se pudo detectar que la mayoría viven cerca del liceo, es decir, que no tienen problemas de llegada, ninguno trabaja, así que son dependientes de sus padres.
Institución:
Abarca el nivel básico (7º a 9º grado) y educación media diversificada y Profesional (4º y 5º año), tiene una estructura amplia de tres pisos que cuentan con trece (trece) salones de clase, unabiblioteca, un salón de reunión de padres y representantes, una pequeña capilla, un departamento de religión; también allí se encuentra la dirección y el departamento de asistencia de la misma, una oficina de citación de padres y representantes y un baño privado, se cuenta además dentro de la misma un sanitario amplio con varios y lavamanos y un baño especial para profesores. En la planta baja se cuentacon un salón de espera, un salón de reuniones para profesores, un salón audiovisual, un salón de música con instrumentos de percusión menor. También se encuentra el departamento de secretaria, un servicio médico, un auditorio semi cubierto, un depósito, un salón y baño para el personal de mantenimiento y limpieza, dos (2) baño amplios y cómodos, áreas verdes, un área múltiple y recreacional al airelibre, una cancha múltiple (baloncesto, voleibol y fútbol), asimismo la institución posee seis (6) estanques para colocar la basura.
La Unidad Educativa cuenta con el siguiente personal: una directora, una subdirectora, una asistente de dirección, tres secretarias, personal administrativo, un representantes de la sociedad de padres y representantes, un médico en general, una psicopedagoga, unabibliotecóloga, una profesora de religión, un profesor de música, 25 profesores de bachillerato, dos profesores de educación física, personal de limpieza y un portero.
Comunidad:
El instituto “Dr. Prisco Villasmil” esta ubicado en zona oeste de Caracas, en la parroquia Antimano, Municipio libertador, es de fácil acceso, se puede llegar tanto por transporte público como por transporte...
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