Proyecto

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  • Publicado : 11 de abril de 2010
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PROYECTO POR UNIDAD

VIVIR EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES LLEGANDO AL BICENTENARIO
(PASADO Y PRESENTE)

DIAGNÓSTICO
Se hará una revisión de los saberes previos durante la primera semana delproyecto.

FUNDAMENTACIÓN
Se espera que los alumnos avancen en la construcción de nociones temporales, construyendo y ordenando representaciones acerca del tiempo pasado y estableciendo vinculacionescon el tiempo presente. Elaboren progresivamente criterios que les permitan discriminar y comparar sociedades en distintos tiempos.

RESPONSABLES
Primer ciclo.

OBJETIVOS
Facilitar elencuentro de los alumnos con diversos sectores de la experiencia cultural. La enseñanza de los contenidos de éste proyecto tiene que posibilitar progresivamente que los alumnos efectúen un doble procesode recortar, diferenciar, conocer objetos, fenómenos, procesos, situaciones, y al mismo tiempo promover procesos de integración del conocimiento para aquellos fenómenos o problemáticas (como la saludde las personas, el consumo, el trabajo, la diversidad cultural o el conocimiento de la ciudad) que requieren abordajes múltiples.

CONTENIDOS
• Reconocimiento de cómo es la vida en ciudadespequeñas, medianas y grandes y comparación entre ellas, teniendo en cuenta las actividades de las personas.
• Observación de edificios y construcciones históricas de la ciudad de Bs. As. (puerto,plaza central, catedral, cabildo, etc.
• Conocimiento de aspectos de la vida cotidiana de las personas: elementos, trabajos, medios de transporte, juegos, etc.
• Reconstrucción de historiasde vida.
• Reconocimiento de cómo es la vida en ciudades pequeñas, medianas y grandes y comparación entre ellas, teniendo en cuenta las actividades de las personas.
• Observación deedificios y construcciones históricas de la ciudad de Bs. As. (puerto, plaza central, catedral, cabildo, etc.
• Desplazamiento de las personas de acuerdo a las distancias y posibilidades.
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