Proyecto
Páginas: 10 (2399 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2012
[pic]
Project Initiation Document
INSTITUTO LUZ DEL TEPEYAC.
Document Control
|File Name | |
|Original Author(s) |Los nombres de ustedes |
|CurrentRevision Author(s) | |
|Version |Date |Author(s) |Notes on Revisions |
|1.01 | | ||
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Table of Contents
1. Introduction 4
2. PROJECTobjectives 5
2.1. Goals and Objectives 5
2.2. Critical Success Factors 5
3. Scope 6
3.1 Organisational Scope 6
3.2 Logical Scope 6
3.3 Temporal Scope/Phasing 6
3.4 Related Projects 7
3.5 Out of Scope 8
4. RISKS, constraints and ASSUMPTIONS 9
4.1 Risk Management Approach 9
4.2 Risks 9
4.3 Constraints 9
4.4 Assumptions 9
5. PROJECTORGANISATION 10
5.1 Project Structure 10
5.2 Roles & Responsibilities 11
6. Project Control 12
6.1 Issue Control 12
6.2 Change Control 12
6.3 Quality Assurance 12
6.4 Financial Control 12
6.5 Information Management 12
7. reporting 13
7.1 Reporting within the Project Team 13
7.2 Management Reporting 13
8. stakeholders 14
8.1 Identification and Analysis14
8.2 Communication 14
9. planning 15
9.1 Approach 15
9.2 Milestone Plan 15
Introducción
DEBIDO A LA GRAN IMPORTANCIA DE UN DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS Y DE LA COMUNIDAD QUE INTEGRAN AL INSTITUTO LUZ DEL TEPEYAC, ESTE PROYECTO SE DA A LA TAREA DE FOMENTAR EL GUSTO POR EL DEPORTE Y DESARROLLO DE LAS CUALIDADES FÍSICAS DE LOS ALUMNOS, A LA VEZ APOYANDOAL INSTITUTO CON SU CRECIMIENTO.
El alcance de este proyecto abarca desde la práctica del deporte de la comunidad escolar y su crecimiento integral, hasta la difusión del Instituto.
fondo del proyecto.
La tercera división es un elemento esencial para el desarrollo de un equipo competitivo y capaz para buscar el asenso a una división inmediata del futbol mexicano. En elestado de Guanajuato se tiene un gran número de jugadores talentosos con la capacidad para alcanzar grandes éxitos y poder competir a un nivel excepcional.
Por este motivo, el Instituto Luz del Tepeyac, a través de sus estrategias pedagógicas, psicológicas y médicas busca apoyarse en este proyecto para el crecimiento físico y humano de sus alumnos.
Por lo pronto no se...
Project Initiation Document
INSTITUTO LUZ DEL TEPEYAC.
Document Control
|File Name | |
|Original Author(s) |Los nombres de ustedes |
|CurrentRevision Author(s) | |
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Table of Contents
1. Introduction 4
2. PROJECTobjectives 5
2.1. Goals and Objectives 5
2.2. Critical Success Factors 5
3. Scope 6
3.1 Organisational Scope 6
3.2 Logical Scope 6
3.3 Temporal Scope/Phasing 6
3.4 Related Projects 7
3.5 Out of Scope 8
4. RISKS, constraints and ASSUMPTIONS 9
4.1 Risk Management Approach 9
4.2 Risks 9
4.3 Constraints 9
4.4 Assumptions 9
5. PROJECTORGANISATION 10
5.1 Project Structure 10
5.2 Roles & Responsibilities 11
6. Project Control 12
6.1 Issue Control 12
6.2 Change Control 12
6.3 Quality Assurance 12
6.4 Financial Control 12
6.5 Information Management 12
7. reporting 13
7.1 Reporting within the Project Team 13
7.2 Management Reporting 13
8. stakeholders 14
8.1 Identification and Analysis14
8.2 Communication 14
9. planning 15
9.1 Approach 15
9.2 Milestone Plan 15
Introducción
DEBIDO A LA GRAN IMPORTANCIA DE UN DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS Y DE LA COMUNIDAD QUE INTEGRAN AL INSTITUTO LUZ DEL TEPEYAC, ESTE PROYECTO SE DA A LA TAREA DE FOMENTAR EL GUSTO POR EL DEPORTE Y DESARROLLO DE LAS CUALIDADES FÍSICAS DE LOS ALUMNOS, A LA VEZ APOYANDOAL INSTITUTO CON SU CRECIMIENTO.
El alcance de este proyecto abarca desde la práctica del deporte de la comunidad escolar y su crecimiento integral, hasta la difusión del Instituto.
fondo del proyecto.
La tercera división es un elemento esencial para el desarrollo de un equipo competitivo y capaz para buscar el asenso a una división inmediata del futbol mexicano. En elestado de Guanajuato se tiene un gran número de jugadores talentosos con la capacidad para alcanzar grandes éxitos y poder competir a un nivel excepcional.
Por este motivo, el Instituto Luz del Tepeyac, a través de sus estrategias pedagógicas, psicológicas y médicas busca apoyarse en este proyecto para el crecimiento físico y humano de sus alumnos.
Por lo pronto no se...
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