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 PROYECTO DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES
1.1. PROGRAMA : PRONOEI…………………………………………………..
1.2. SECCION :………………………………………………………………..
1.3. EDAD :………………………………………………………………..
1.4. PROMOTORA :…………………………………………………………………………………………………………………………………
1.5. COORDINADORA : ………………………………………………………………………………………………………………………………..

II.- NOMBRE DEL PROYECTO
“CONOCIENDO LOS MEDIOS DE TRANSPORTE”

2.1. TEMATRANSVERSAL
Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.

2.2. DURACION : DEL 09 AL 13 DE SETIEMBRE

2.3. CONTEXTUALIZACION
Reconocen los medios de transporte.

2.4. JUSTIFICACION :
Se ha elaborado el presente proyecto por el constante peligro que se corre por los medios detransporte, por lo que los niños deben conocer las señales de tránsito para poder actuar en ciertas situaciones de riesgo.

II.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
P.S.
Convivencia democrática e intercultural.
Convive de manera democrática en cualquier contexto y con todas las personas sin distinción.
Normas de convivencia
Se compromete con las normas yacuerdos como base para la convivencia
Practica algunas actividades de rutina
C.M.
Comprensión de texto.
Comprende críticamente diversos tipos de texto escrito en variadas situaciones comunicativas
Identifica información en diversos tipos de texto según el propósito.
Localiza información palabras referidas a un tema en diversos tipos de texto que combinan imágenes y palabras.
M
Número yoperaciones.

Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes de diversos contextos.
Expresa con objetos, dibujos, una colección de hasta 5 objetos en situaciones cotidianas.
C.A
Seres vivientes.
Mundo físico y conservación del ambiente.
Practica hábitos saludables en el cuidado del agua, manejo de residuos sólidos y contaminación acústica.
Ayuda a cuidar el medioambiente.




JORNADA DE APRENDIZAJE DEL MES DE SETIEMBRE
LUNES 09 DE SETIEMBRE
ACTIVIDAD
ESTRATEGIA
MATERIALES
RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS
Primer encuentro del día, primer vínculo afectivo mantener una pequeña conversación “¿Cómo has pasado la noche? “Veo que hoy te has peinado de una manera distinta” “veo que vienes con tu ropa bien arregladita”, etc.
Pasan a jugar con la caja mágica.Materiales de intención pedagógica.
Caja
Juguetes.
Actividad permanente
FORMACION EN EL PATIO CON SU BANDERA, ORAMOS, CANTAMOS EL HIMNO NACIONAL, PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN NOTICIAS, CANCIONES ADIVINANZAS, RIMAS POESIAS, LUEGO SE MARCHA, ALREDEDOR DEL PATIO Y LUEGO INGRESA A SU AULA.
Promovemos la socialización conversas sobre lo que hicieron en casa antes de ir al programa, qué cosasbuenas le ha pasado, qué niños han asistido a la jornada y quienes han faltado. Si alguno faltó es importante contarles a los demás porque no está (enfermo) y si no sabemos la razón, al día siguiente cuando el niño se reintegra, le preguntamos porque faltó para que vea lo importante que es para todos su presencia.
Promovemos la organización temporal. Calendario, asistencia, como está el día hoy,responsabilidades, normas de convivencia, organizar la jornada con los niños de tal manera que se organizan temporalmente, lo que permitirá una toma de conciencia de las nociones temporales, ya que se les ira avisando que el tiempo de jugar va a terminar y que después de jugar, todos irán a tomar su refrigerio. Es importante que las reglas sean precisas cuando juguemos no vale hacer daño a sucompañero, vamos a cuidar los materiales, al terminar la actividad colocarlos en su lugar, hay que acercarse al niño cuando rompe la regla y recordarle al oído la regla establecida para seguir jugando.
Carteles de asistencia
¿Cómo está el día hoy?
¿Qué día es hoy?
Cuadro de normas de convivencia
Responsabilidades
Mis cumpleaños
¿Cuánto habré crecido?
Y otros.
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