Proyecto

ESCUELA NORMAL RURAL
¨JUSTO SIERRA MENDEZ¨
CAÑADA HONDA, AGUASCALIENTES.

PROYECTO

Materia: Prácticas Sociales Del Lenguaje

Alumna: Sehila Yasmin Medrano Hurtado

Maestro: Urbano López Hernández

Grado y grupo: 1 “c”
02-07-2012
Nombre del Proyecto: Expresar una opinión personal sobre noticias |
Asignatura: Español | Grado: Sexto | Bloque: III |
Ámbito: Participacióncomunitaria y familiar | Práctica Social del Lenguaje: Escribir cartas de opinión para su publicación | Tipo de Texto: Argumentativo |
*Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender *Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas *Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones * Valorar la diversidadlingüística y cultural de México | Propósitos Didácticos o Aprendizajes Esperados:* Identifica la estructura de las cartasde opinión.*Identifica las diferencias entre expresaruna opinión y referir un hecho.*Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario.*Expresa por escrito su opinión sobrehechos. | Materiales:*Cartas de opinión*Periódicos*libros de la biblioteca de aula*Diccionarios*Librosde gramática de la lengua española |
Propósitos comunicativos: *Escribir y publicar cartas de opinion *Aprender a identificar como se distribuyen las secciones de un periódico*Identificar la estructura de una carta de opinion *Escribir una carta de opinion. | Producto Final:*Elaboración de cartas de opinión para publicarlas en el periódico escolar de la institución. | Estándares: Producción detextos escritos* Distingue el lenguaje formal y el informal, y los usa adecuadamente al escribir diferentes tipos de textos *Produce un texto de forma autónoma, conceptualmente correcto, a partir deinformación provista por dos o tres fuentes.*Organiza su escritura en párrafos estructurados, usando la puntuación de manera convencional.*Emplea diversos recursos lingüísticos y literarios enoraciones y los emplea al redactar*Realiza correcciones a sus producciones con el fin de garantizar el propósitocomunicativo y que lo comprendan otros lectores.*Emplea ortografía convencional al escribir.*Utiliza diversas fuentes de consulta para hacer correcciones ortográficas (diccionarios,glosarios y derivación léxica en diversos materiales). |
Identificación del Producto (Ficha de Contenido):Carta:Es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) enviada a un receptor (destinatario).Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en el enfrente del sobre. El nombre y la dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo (en el caso de sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres pre impresos). Noticia: es el formato periodístico más frecuenteComo debe de ser la noticia: Objetiva: que no expresa opiniones personales en ningún momento, solo presenta los hechos; Veraz: siempre debe de decir la verdad; Oportuna: Brinda la información más reciente al momento en que sucedieron los hechos; Oportuna: brinda la información mas reciente al momento en que sucedieron los hechos |

Nota: para llevar un orden daré una fecha para cada sesiónEXPLORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO:
Sesión: 1 Lunes 18 de junio 2012 |
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO:Por fin llega la hora de entrar a clase todos los niños están listos entran al salón haciendo un poco de relajo es normal todos comienzan a platicar, gritar, pararse,etc. Entro al salón de clase todos ponen atención ya que es la segunda vez que me ven (para esto yo fui con anterioridad a observar al grupo y por contenidos) con voz alta les digo: ¡buenos días niños como están, como amanecieron! Los niños al verme y escucharme empiezan a callarse y a centrarse cada quien en su lugar (anotare la fecha en el pizarrón rápidamente sin llamar tanto la...