proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Bolivariana “El Libertado”
Barquisimeto estado Lara





SEMBRANDO CONCIENCIA AMBIENTAL





Docente: Gledimar Villacinda
Grado: 5to “u”
Año escolar: 2013-2014

Diagnóstico

En la Escuela Bolivariana “El Libertador” ubicada en la calle 41 entre 11 y 12 de la parroquia concepción yespecíficamente en el 5to grado sección “u” se realizó un diagnóstico de 15 días de observación. Se puede señalar que la sección está conformada por una matrícula de 23 estudiantes los cuales están distribuidos de la siguiente manera 14 varones y 9 hembras, se pudo observar que los niños y niñas presentan buen estado de salud, sus edades oscilan entre
10,11 y 12 años, gozan de buena capacidadvisual y física a excepción de María Alejandra que sufre de estrabismo del ojo izquierdo y usa lentes permanentes.

La mayoría de los estudiantes son participativos en las actividades que se realizan en el aula, son conversadores, tiene un vocabulario acorde para su edad el cual manejan muy bien de acuerdo a sus vivencias y experiencias. Todos los estudiantes saben leer y escribir, algunos deellos necesitan reforzar la lectura y moldear la letra. En el caso de José Ángel es un niño que realiza sus actividades, pero se distrae mucho y hay que estar pendiente para que culminen sus actividades. En el área de matemática todos resuelven operaciones básicas y saben dividir de una cifra.

En el aspecto motriz se pudo observar que los estudiantes poseen buen equilibrio corporal, toman ellápiz correctamente, es decir tienen su motricidad fina consolidada, en lo que se refiere a la motricidad gruesa todos los estudiantes participan en juegos, caminan, corren, saltan, bailan, suben y bajan escaleras sin ninguna dificultad.

En cuanto al aspecto afectivo los estudiantes se expresan con facilidad, son cariñosos y amables, pero en algunas ocasiones se pudo observar que omitenlas normas de cortesía y algunos valores tales como: tolerancia y respeto entre ellos mismos. Son un poco desordenados y no mantienen su área de trabajo limpia.

A través de la información recolectada de las fichas de inscripción se pudo establecer las características y composición del grupo familiar, las condiciones económicas entre otros. En este sentido se puede que la mayoría de los niños yniñas viven en el mismo sector de4 la Cuesta Santa Bárbara, algunos viven con papa, mama y hermanos en viviendas en buenas condiciones con todos los servicios básicos, otros comparten su hogar solo con su madre y otros con sus abuelos, tíos o algún miembro del grupo familiar y en lo que concierne al trabajo, la mayoría trabaja, unos por cuenta propia, ama de casa y pocos trabajan a empresas.En este tiempo de observación se conversó con los niños y niñas ¿qué proyecto les gustaría trabajar en este primer lapso? Quedamos de acuerdo que fuera un proyecto relacionado con el ambiente debido a la falta de conciencia ambiental que existe hoy en día.

Con la ejecución de este proyecto rescataremos las áreas verdes de la institución y así lograr sembrar conciencia ambiental a todoslos que hacen vida en la institución a través d4e charlas y afiches alusivos a cuidar el ambiente que es un trabajo de todos los ciudadanos.



Justificación
La realización del presente proyecto es muy importante, para que el estudiante tenga gran interés en el cuidado de la naturaleza, y aprendan a reciclar mediante las manualidades, para proteger y cuidar el medio ambiente y que ellugar de estudio y vivienda esté libre de contaminación, para lograr el desarrollo y cumplimiento del objetivo del proyecto se utilizaran diferentes fuentes como la observación directa e información secundaria que permita conocer el nivel de desarrollo identificado en los estudiantes, padres de familia y demás comunidad educativa, el poco compromiso por el cuidado, protección y conservación...