Proyecto

ESC. PRIM.:FRAY MATIAS DE CORDOVA Y ORDOÑEZ____C.C.T.:07DPR0555O_ZONA ESC.: 087 SECTOR: 25 GRADO: 3° GRUPO “A” FECHA DE EJECUCION DEL 14 AL 25 DE NOVIEMBRE DEL 2011 |
ASIGNATURA |PROPOSITOS Y COMPETENCIAS | TEMA DE REFLEXION | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES (INICIO, DESARROLLO Y FINAL) |
ESPAÑOLBLOQUE:IIAMBITO: DE ESTUDIOPROYECTO:HACER UN FOLLETO SOBRE UN TEMA DE SALUD. |Conocer las características de un folleto, para hacer uno que ayude a prevenir enfermedades o accidentes comunes en tu colonia o comunidad.COMPETENCIA: Conozca las características de los folletospara hacer uno. | Uso de índices, títulos y subtítulos para encontrar información especifica.Uso de diagramas o cuadros para resumir y ordenar informaciónUso y organización de diccionarios oglosariosPropósitos y características de un proyecto.Uso de títulos y subtítulospara organizar la Información expuesta en un texto.Apoyo de la ilustración en textos cortos. | Infiere el significado de palabrasdesconocidas a partir de la información contextual de un texto.Conoce propósitos y características graficas de los folletos.Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familialéxica.Escribe para informar sobre un tema.Con ayuda del docente elabora documentos útiles para su comunidad.Responde a preguntas planteadas acerca de su trabajo.Usa índices, títulos y subtítulos paraobtener información específica.Usa diccionarios y glosarios para encontrar palabras desconocidas cuyo significado no se aparece aparente a partir del contexto. | INICIO:Comentar en grupo:- ¿Cuáles sonlas enfermedades y los accidentes que te han ocurrido? ¿Has sufrido lesiones? ¿Te sudaron cicatrices?-¿Conocen algunos folletos? ¿Cómo los han usado y para que? DESARROLLO:-Integrados por equipodecidirán un tema acerca de la salud para elaborarlo.¿Cuál es la estructura de los folletos?Revisar la estructura de los folletos con la información que aportaron.Identificar algunas palabras desconocidas...