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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO “SIMÓN BOLÍVAR”
MORÓN EDO. CARABOBO

AÑO ESCOLAR 2009-2010

Proyecto de aprendizaje

NOMBRE DEL PROYECTO: Explorando el Ambiente.

FECHA DE INICIO: 25-10-2010 FECHA DE CULMINACIÓN: 10-12-2010 Duración: 01 mes y 15 días.

Proyecto N°: 01 SUBSISTEMA PRIMARIO GRADO:6toSECCIÓN: “A”

MATRÍCULA: 25 EDAD:10-11-12.

DOCENTE: Licda. Norks Herrera C.I: 13.079.728

PROPUESTA DE LOS ALUMNOS |
* Lectura, conversación, suma. Resta, multiplicación y división, lectura y escritura de cifras, el ambiente, sus plantas y usos, convivencia ciudadana, los estados venezolanos y sus capitales, kickimboll, futbol, beisbol, las computadoras. |
AGRUPACIÓN DE PROPUESTA |ÁREAS DE APRENDIZAJE, PILARES Y EJER INTEGRADORES |
Lenguaje, Comunicación y Cultura | Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad | Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad | Educación Física, Deportes y Recreación | Tecnología de la Información y la comunicación (TIC) |
-Lectura y escritura, sustantivos, adjetivos, conectivos, pronombres, sujeto y predicado, acentuación, ortografía. | *Suma, resta, multiplicación y división. Lectura y escritura de cifras. Plantas. | * Convivencia social y ciudadana. | * Juegos * Ejercicios | * Aprendizaje sobre computadoras, lenguaje de programación. |
NOMBRE DEL PROYECTO: Explorando el ambiente.. |

DIAGNÓSTICO

ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y NECESIDADES |
Se pudo observar que el aula es amplia, posee buena iluminación,consta de 25 pupitres, 2 estantes, 1 papelera, 1 escritorio y 1 pizarra acrílica. Cuenta con una matricula de 25 alumnos 12 niñas y 13 niños con edades comprendidas entre 10-11-12. Tienen un comportamiento de acuerdo a su edad, poseen un lenguaje a su grado de instrucción. Resaltando que se necesita reforzar su ortografía, lectura y escritura, las operaciones básicas,multiplicación y división. La convivencia en el aula es muy agradable, son participativos, les gusta compartir, son agradables, responsables a la hora de traer alguna actividad asignada. |

EJES
INTEGRADORES
Trabajo Liberador
Tecnología de la Informática y Comunicación
Interculturalidad
Ambiente y
Salud Integral

PILARES

FINALIDAD |
Aprender a
CrearQue los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipología textuales para entender y organizar sus ideas y opiniones, comprendan y valores diferentes procesos matemáticos desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevo conocimiento, así como desarrollar habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, desarrollar su identidad y sentidode pertenencia a un grupo social, y la identificación de procesos naturales históricos y socioculturales.Aprender a Reflexionar
|
Aprender a Valorar
Aprender a Convivir y a Participar

Ambiente y Salud Integral
EJES
INTEGRADORES
Trabajo Liberador
Tecnología de la Informática y Comunicación
Interculturalidad

- Interactuar con el medio ambiente. | -Conocimiento de las tribusindígenas venezolanas. 25 de octubre. 28 de octubre. 5 de noviembre. 14 de noviembre. 18 de noviembre. 24 de noviembre. 29 de noviembre. | * Aprender sobre las computadoras. * | * Maquetas. * Exposiciones grupales. |

Aprender a Reflexionar
Aprender a Valorar
Aprender a Convivir y a Participar
Aprender a
Crear

PILARES

* Maquetas. | * Interacción entre los niños y niñas. |* Sentido de pertenencia. * Integración grupal. | * Conocimientos del ambiente. * Investigaciones |

ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura |
COMPONENTES | CONTENIDOS |
* La comunicación y el lenguaje, como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. | * Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos,...
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