Pructos Curso Basico 2012

PRODUCTOS SESION 1
INDIVIDUALES.
TEMAS | TIEMPOS | PRODUCTOS |
RETOS PARA UNA NUEVA PRACICA EDUCATIVA | 7 HORAS | 1.- TEXTO PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE.2.-CUADRO DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO. |
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TEXTO : MI PROPOSITO DE MI PRACTICA | |
INDIVIDUAL |
LA REALIZACION DE MI PRACTICA DOCENTE A TRAVEZ DEL TIEMPO ES CONSIDERADA REFORMULADA A TRAVES DE LA EXPERIENCIA QUE ACAMBIADO CON EL PASO DE LOS AÑOS. CREO QUE EN ALGUN MOMENTO CON MAS DEFICIENCIAS QUE CON EL PASO DEL TIEMPO POCO A POCO SE AN SUPERADO. MI PAPEL COMO DIRECTIVO SIEMPRE A SIDO DE APOYO Y DE CONTRIBUIR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES. DE LO CUAL A TRAVEZ DE MI PREPARACION E INTENTADO SEA SIGNIFICATIVO LO QUE HAGO TENGA REPERCUCION EN TODOS LOS ASPECTOS Y LOS ENTES A MI CARGO. TODO ESTO CON EL APOYO YLA PARTICIPACION TANTO DE LOS PADRES, ALUMNOS, Y MAESTROS, TRATANDO DE MEJORAR EL CONTEXTO, PARTICIPANDO CON ELLOS PARA LAMEJORA DE LA PRACTICA Y EL ESTADO FISICO DE LA ESCUELA.
A TRAVES DE LAS PROPUESTAS NUEVAS DEL CURRICULUM, PROPONEMOS EN CONJUNTO, SITUACIONES DIFERENTES DE MODELOS, EN DONDE SE REALICEN LAS ACTIVIDADES QUE LA REFORMA INTEGRAL PROPONE.

TEMAS | |
TEMA 2. La ReformaIntegral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa. | | |

PRODUCTO 3. Mensaje escrito: La formación de competencias para la vida.

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Competencia para el aprendizaje permanente:
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“En esta institución se fomenta la lectura y se utilizan las TIC’s… ¡el conocimiento está ahí:descúbrelo¡”
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Competencia para el manejo de la información:
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“En esta escuela los alumnos están aprendiendo a analizar con responsabilidad lo que ven, oye, y escuchan… para una mejor toma dedecisiones”
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Competencia para el manejo de situaciones:
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“Desarrolla la inteligencia emocional y visualiza un proyecto de vida exitoso”
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Competencias para la convivencia:
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“Convivencia es igual a trabajo colaborativo, acuerdos y armonía en la diversidad.”
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Competencias para la vida en sociedad:
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“En esta escuela se fomentan los valores universales con el propósito de regular la convivencia social y democrática”

Tema 3. La formación contínua frente al reto de la profesionalización docente.

Producto 6. Competencias profesionales.
COMPETENCIAS PROFESIONALES |DESARROLLADA* | NECESITO FORTALECER | PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE HAN PERMITIDO DESARROLLARLA | PROCESOS O ELEMENTOS QUE LE PERMITIRAN DESARROLLARLA |
Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para laEducación Básica. | 70% | * | Perfil profesionalActualizaciónActitudNecesidad | Cursos de actualización |
Domina los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las signaturas, con lo que favorece las competencias lingüísticas y comunicativas en los estudiantes. | 70 % | | Perfil profesional.Superación. | Leer más. |
Identifica sus propios...