Psico del desarrollo

ASIMILACION Y ACOMODACION

ADAPTACION: ASIMILACION Y ACOMODACION SEGÚN PIAGET

Los niños se adaptan de dos maneras, asimilación y acomodación:

ASIMILACION:

Según piaget dice que laasimilación es lo que el individuo capta y aprende lo q están observando, lo que ven de una manera general, así el sujeto interpreta la información que proviene del medio en función de sus esquemas oestructuras conceptuales disponibles. Esto es, que frente a un estímulo de significado ambiguo éste es asimilado a los conceptos disponibles en la mente del observador.

ACOMODACION:

Es un procesomediante el cual se hace uso en lo aprendido en la asimilación, en el cual los conocimientos previos aprendidos en esa etapa serán reforzados por conocimientos que ya se tenían recogidos en esta fase,de manera que se fusionan y crean un nuevo conocimiento, con lo ya aprendido y lo nuevo.

Eso permite 3 ejercicios:
1. Uno es, mantener la estructura cognitiva creada porque el conocimiento queesta recibiendo ya lo tiene.
2. Modificar (Ampliar) la estructura cognitiva que tiene porque el nuevo conocimiento amplia lo que ya sabia.
3. Modificar la estructura cognitiva (modificarlototalmente) porque descubre que lo que sabia no es necesariamente lo correcto o lo que quiere o necesita saber.

Ejemplos de asimilación y acomodación:

1. Un niño ve a un perro por primera vez,entonces lo observa, aprecia y pregunta que es.
Sus padres le dicen que es un perro, entonces el niño aprende que eso q tiene 4 patas y que tiene pelos es un perro, pero ese perro es dócil.Mas tarde el niño encuentra otro perro al cual ve y dice que también es un perro pero este perro es fiero y agresivo, es así que el niño aprende que no todos los perros son dóciles y amigables.2. Una niña esta caminando por un bosque y ve saltar una ardilla de un árbol, ella dice que lindo gatito, puesto que lo asocia con un esquema ya conocido para ella, que es un gatito, entonces...