Psicoanalisis

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  • Publicado : 3 de febrero de 2012
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El psicoanálisis

Es un sentimiento que se reprime y en ocasiones llega a ser una transformación obsesiva.
Se interesa por los sueños no hay obstáculos que impidan oír voces, los aspectos losdeseos latentes, insatisfechos en la realidad las angustias, todo esto se expresa a través del sueño.
El valor del maestro reside menos en lo que dice y hace que en lo que experimenta en profundidad,es decir, su propio grado de madurez.
Psicoanalista ofrece encarar toda la historia del sujeto por el hecho de que tiende a explicar el presente a través del pasado.
Tan cierto que una ideaoriginal solo se vuelve trivial cuando se ha admitido ampliamente el cierto de sus fundamentos.
Virtudes, aceptación, atención, comprensión, tenacidad sin tratar de imponer la fuerza de su yo.
Elpsicoanálisis da a los esfuerzos de los educadores una orientación con la cual trabajaría a pura perdida.
Lo esencial de la educación no consiste en enseñar muchas cosas a los niños sino en darles seguridad,de que son queridos, deseados que se les asistirá si lo necesitan.
Todo lo cual destaca la importancia de las relaciones interpersonales.
Psicoanálisis del maestro, Brinda ayuda mediante laorientación y el apoyo, consideraciones relevantes en torno a posibles implicaciones de maestro –alumno, y como repercuten en la práctica docente.
Existen magníficos maestros carentes del menor conocimientopsicoanalítico.
La enseñanza debe emplearse con referencia al niño y sus intereses.
Se basa en el hecho de que enfoca el estudio de sus conductas simultáneamente desde distintos ángulos.
El estudiode los seres humanos se enfoca desde tres ángulos que son:
1.- Genérico 2.- Histórico 3.- Dinámico
El psicoanálisis puede contribuir a la educación con mayor comprensiónvinculando entre si pasado, presente y futuro.
Existen urgencias en el niño que deben conocerse, respetarse y que pueden transformarse gradualmente.
Existen emociones conflictivas, emociones de amor...
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