psicoanalisis




Universidad Nacional Autónoma de México

Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Azcapotzalco


Psicología II



“Perfil de Personalidad.”

Profesor: Adrián Raúl Milchorena Durand

Alumno: Mérida George Fernando Daniel

Grupo: 613










INDICE
Contenido

Marco teorico 3
Metodo. 18
Procedimiento: 18
Resultados. 20
Conclusion 29
Anexos 33Marco teorico

La psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia. La psicología emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento.

El psicoanálisis es un método deexploración creado por el médico y neurólogo austríaco Sigmund Freud (1856-1939) que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales. Consiste en una técnica de tratamiento basada en interpretación de los sueños, los actos fallidos y la asociación libre expresados por el paciente.

Desarrollo Humano
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora lascondiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humanopodría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.

Desarrollo Psicológico.
Es un proceso gradual y progresivo, que se caracteriza por una serie de transformaciones de la conducta, de la forma de pensar y de sentir, de la forma de interactuar con los demás y de la forma de relacionarse con el ambiente. Estas transformaciones serelacionan con la aparición de nuevas necesidades, intereses y motivos, con la adquisición de habilidades y conocimientos y con el uso cada vez más efectivo de la experiencia.

Los procesos del cambio psicológico que se dan en el desarrollo humano, se dan en un contexto social, ambiental, ecológico, y cultural determinado que nos influye; dichos contextos influyen de diferente manera en el cambiopsicológico que es producido y a su vez los modifica.

Infancia prolongada.
El ser humano pasa por diferentes etapas que implican maduración y desarrollo que implican cambios y el dejar atrás ciertos patrones de conducta que nos eran familiares pero ahora ya no tienen sentido va surgiendo lo nuevo, pero el caso es que no siempre se acepta el pasar de manera gradual a las nuevas etapas que implicanuestro crecimiento, sino que nos negamos a pasar a otros momentos y prolongamos lo más posible uno de esos momentos antes de pasar al otro, así pude haber una infancia que se prolonga más de los limites de su edad natural o una adolescencia que se prolonga y no se quiere abandonar, nos resistimos por el temor a cambiar y a lo nuevo y por lo cómodo y las ganancias que nos proporciona permanecerahí, pero como he dicho prolonga y retrasa nuestro crecimiento natural.

La psicología evolutiva consiste en el estudio científico del como y el por qué cambiamos las personas, y de como permanecen algunos aspectos del desarrollo con el paso del tiempo. Los cambios ocurren durante todo
el ciclo vital, aunque es en la infancia donde estos cambios son más notorios y se producen con mayor rapidez.Estos cambios pueden ser de dos tipos:

Cuantitativos:
Variaciones en el número o cantidad de algo, palabras, peso, estatura, etc.

Cualitativos:
Cambios en la organización de nuestra conducta. Como organizamos la información en
nuestra mente.

Típicos de la edad o de carácter normativo: 
Son cambios por los que pasamos la mayoría de las personas después de que se produzca una cierta...