Psicologia del desarrollo

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GRADO DE MAESTRO(A) EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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GRADO DE MAESTRO(A) EN EDUCACIÓN PRIMARIA
No está permitida la reproducción total o parcial del contenido de estos materiales didácticos ni su tratamiento por cualquier método, físico o electrónico, sin el permiso expreso por escrito de los titulares del copyright. Edita Universitat Internacional Valenciana / VIU PrimeraEdición 2010 Depósito Legal En proceso

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CONTENIDO

1.

BASES TEÓRICO-CONCEPTUALES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO ..............................7 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.Concepto ................................................................................................................................................7 Historia ................................................................................................................................................. 11 Teorías.................................................................................................................................................. 13 Metodologías ..................................................................................................................................... 15

2.

DESARROLLO FÍSICO, SENSORIO-MOTOR ........................................................................................ 16 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Crecimiento físico............................................................................................................................. 16 El desarrollo del sistema nervioso (S.N.) ................................................................................... 16 Las acciones motoras y el Sistema Nervioso........................................................................... 19 Inteligenciasensorio motora........................................................................................................ 20 Alteraciones motrices ..................................................................................................................... 25 Aspectos psicoeducativos de la deficiencia motórica......................................................... 27

3.

DESARROLLO COGNITIVOY LINGÜÍSTICO........................................................................................ 27 3.1. 3.2. 3.3. La inteligencia operatoria .............................................................................................................. 27 El conocimiento físico, lógico- matemático y social ............................................................ 31 El desarrollo de laatención ........................................................................................................... 34 Atención y concentración .................................................................................................... 36 ¿Cómo se desarrolla la atención? ...................................................................................... 36

3.3.1 3.3.2 3.4. 3.5. 4.El desarrollo de la memoria .......................................................................................................... 37 Los procesos metacognitivos....................................................................................................... 39

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD................................................................................................ 43 4.1. Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad .................................................. 43 Lactancia (0 a doce meses) .................................................................................................. 46 Infancia temprana (De 0 a 3 años) .................................................................................... 48 Preescolar (De los 4...