Psicologia educativa

Psicología Educativa

La psicología es la ciencia humana que se encarga del estudio del comportamiento del humano. a través de sus diferentes reacciones dentro de la sociedad para comprender sus habilidades mediante el aprendizaje
El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la capacidad de ejecución adquirida por medio de la experiencia puede implicar interacciónabierta con el ambiente externo siendo una parte importante de la educación
La educación: es la trasmisión de las técnicas culturales, mediante las cuales un grupo de hombres están en situación de satisfacer necesidades de protegerse de contra la hostilidad del ambiente físico y biológico de trabajar y vivir en sociedad de forma ordenada y pacífica
Principales áreas estudiadas por la psicologíacon importancia ´para la educación según Piaget
La psicología del desarrollo
La psicóloga del aprendizaje
La psicología general
Ciencias de la comunicación según Pérez Gómez
1. La dimensión teórica: tiene como finalidad desarrollar las teorías y los marcos contextuales sobre el estudio de los fenómenos y procesos educativos. Para ello considera las aportaciones de los componentesbásicos en su sustrato científico.
2. Dimensión proyectiva
Su función principal consiste en el desarrollo de programas de educación y aplicación del trabajo teórico. Orientados a las educaciones educativas.
3. Dimensión de practicas
Se refiere al conjunto de métodos, técnicas y procedimientos completos que hacen posibles los esquemas de aplicación de programasdesarrollados.
Psicológica de la educación: Es una ciencia de la educación que estudia los procesos psicológicos ocurren en el ámbito educativo en sentido amplio se relaciona con la psicología general y con la educación del múltiples formas sin que esto oponga una reducción de multiplex formas sin que esto opina una reducción a alguna de dichas disciplinas, las aportaciones de las disciplinasconstituyen su componente básico e n su dualidad científica e ideología filosófica.
Dimensiones
Dimensión teórica explicativa: actividad dirigida a aumentar y perfilar el núcleo teórico conceptual elaboración de modelos y teorías.
Núcleo teórico conceptual: conjunto de conocimientos psicológicos seleccionados a partir de la psicología de aprendizaje, del desarrollo etc., basados en la supuestadetinencia y relevancia para la mejora de las prácticas educativas.
Dimensión Tecnológica instrumental: Actividad dirigida a construir y validar procedimientos de instrumentación elaboración de diseños psicoeducativos.
Técnica psicológica y psicoeducativos: De intervención para la mejora de prácticas educativas. Conjunto de conocimiento psicoeducativos específicamente elaborados teniendo en cuentalas características propias de la practicas educativas.
Dimensión técnica o práctica: actividad de intervención directa sobre las prácticas educativas.
Principales áreas de qué hacer de académico profesional de la psicología educativa
La psicología de la educación en el contexto escolar ámbito del alumno, estudios de las características del alumno, evaluación del alumno, ámbito del profesor,estudio de las características del profesor. Procesos de formación del docente, proceso de integración profesor –alumno.
Estudio de los factores y profesor psicosociales. Que ocurran en la situación de enseñanza
Ámbito del contexto: estudia los procesos de influencia del contexto físico y sociocultural en la situación de enseñanza aprendizaje institucional.
Integración educativa y educaciónEstudio de los sujetos con necesidades educativas especiales, aspectos, evolutivos, cognitivos etc.
Sistema nervioso
Está integrado por el cerebro y la medula espinal. El SNC y la red periferia creciente que se extiende a todas las partes del cuerpo permite que los mensajes sensoriales viajen al cerebro a las ordenes motoras viajen de regreso.
Percepción es aquellas que la representación...