Psicologia educativa
Páginas: 2 (453 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2010
Trabajo de investigación
“Relación maestro alumno”
Fecha de inicio: Jueves 1ro de Julio
Licenciatura en Psicología Educativa
6TO Cuatrimestre
Psicología Educativa
Presentan:Brenda Paulina Covarrubias Gallegos
Mario Eduardo Soto Cubillo
Zamora, Mich. 13/07/10
1.- INTRODUCCION.
El interés de observar al grupo de 3º de la Lic. PsicologíaEducativa Turno Vespertino de la Universidad UNIVER Plantel 1 Zamora es principalmente a la maestra Maria del Carmen y su actitud frente a los 19 alumnos a los cuales les imparte la Materia dePercepción. Ya que puede ser un factor que influye favorable o desfavorablemente en el aprendizaje de los alumnos así como la confianza hacia el maestro de poder resolver cualquier duda en caso deque las haya, puesto que en ocasiones la actitud rígida y seria del maestro, aunado a la forma de expresarse hacia los alumnos crea en ellos una tipo de miedo que con el tiempo les impidepreguntar; en el compromiso del maestro hacia los alumnos si es que en realidad ellos aprenden o simplemente esta ahí por un sueldo, si existe algún tipo de violencia ya que en varias institucioneseducativas se recurre a ese tipo de métodos. Ya que este tipo de actitudes provenientes de un maestro puede repercutir en el aprendizaje del alumno.
Se observa la actitud del maestro hacialos alumnos y como ellos responden a ciertos comportamientos por parte del docente.
2.- REPORTE.
• ¿Que se busca obtener?
La relación maestra alumno que existe en ese grupo, parasaber si el aprendizaje puede llegar a ser significativo y aplicado en profesión.
• ¿Que se ha plateado o elaborado?
Hasta el momento no se han planteado soluciones, esto debido a que nose ha observado algún problema significativo de parte de los alumnos así como de la maestra.
• Que se ha observado?
|FECHA |TIEMPO |OBSERVACIONES...
“Relación maestro alumno”
Fecha de inicio: Jueves 1ro de Julio
Licenciatura en Psicología Educativa
6TO Cuatrimestre
Psicología Educativa
Presentan:Brenda Paulina Covarrubias Gallegos
Mario Eduardo Soto Cubillo
Zamora, Mich. 13/07/10
1.- INTRODUCCION.
El interés de observar al grupo de 3º de la Lic. PsicologíaEducativa Turno Vespertino de la Universidad UNIVER Plantel 1 Zamora es principalmente a la maestra Maria del Carmen y su actitud frente a los 19 alumnos a los cuales les imparte la Materia dePercepción. Ya que puede ser un factor que influye favorable o desfavorablemente en el aprendizaje de los alumnos así como la confianza hacia el maestro de poder resolver cualquier duda en caso deque las haya, puesto que en ocasiones la actitud rígida y seria del maestro, aunado a la forma de expresarse hacia los alumnos crea en ellos una tipo de miedo que con el tiempo les impidepreguntar; en el compromiso del maestro hacia los alumnos si es que en realidad ellos aprenden o simplemente esta ahí por un sueldo, si existe algún tipo de violencia ya que en varias institucioneseducativas se recurre a ese tipo de métodos. Ya que este tipo de actitudes provenientes de un maestro puede repercutir en el aprendizaje del alumno.
Se observa la actitud del maestro hacialos alumnos y como ellos responden a ciertos comportamientos por parte del docente.
2.- REPORTE.
• ¿Que se busca obtener?
La relación maestra alumno que existe en ese grupo, parasaber si el aprendizaje puede llegar a ser significativo y aplicado en profesión.
• ¿Que se ha plateado o elaborado?
Hasta el momento no se han planteado soluciones, esto debido a que nose ha observado algún problema significativo de parte de los alumnos así como de la maestra.
• Que se ha observado?
|FECHA |TIEMPO |OBSERVACIONES...
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