Psicologia Educativa

PSICOLOGIA EDUCATIVA
Aplicaciones recientes de la teoría cognitiva a la educación

En la situación del mundo actual se hace necesario una nueva manera de aprender, encaminada no sólo a trasmitircontenidos, sino también para hacer más eficientes los procesos de resolución de problemas y toma de decisiones.

¿QUE SON LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS?
También llamadas habilidades de pensamiento,son aquellas que nos permiten aprender a resolver problemas o comprender.
Modelos de Estrategias Cognitivas:
Stemberg: basado en una concepción de la inteligencia como un conjunto de pensamiento yhabilidades para aprender que se utilizan en la resolución de problemas académicos, cotidianos y que pueden enseñarse y diagnosticarse separadamente.
Habilidades planteadas:
-Identificación delproblema
-Selección del proceso
-Selección de la representación
-Selección de la estrategia
-Distribución del procedimiento
-solución de control
-Sensibilidad de retroalimentación
-Ejecución delplan de acción
Weinstein y Mayer: describen 8 tipos de estrategias cognitivas para el aprendizaje y pensamiento.
Habilidades
-Estrategias basadas en el ensayo
-Estrategias complejas de ensayo-Estrategias de elaboración básica
-Estrategias de elaboración complejas
-Estrategias básicas organizacionales
-Complejas estrategias organizacionales
-Estrategias de comprensión y monitoreo-Estrategias afectivas y motivacionales

Las estrategias más útiles para enseñar a recuperar la información, a menudo enfatizan la significación, la organización, la imaginería visual y el sobreaprendizajedel material a aprender.

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
Las metacognitivas: es el reconocimiento entre tener una habilidad y saber cuando aplicarla.
El conocimiento metacognitivo: es el conocimientoacerca del conocimiento y del saber incluyendo el conocimiento y de las capacidades y limitaciones de los procesos del pensamiento humano.
Las habilidades metacognitivas: pueden pensarse como...