psicologia evolutiva

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
L.E “Fray Juan Ramos De Lora”
Mérida, EDO, Mérida



Psicología evolutiva




Alumno:
Xelene Velásquez
4to Cs “A”
#31

Mérida, 22 de abril del 2013
Objeto y definición
Psicología evolutiva o del desarrollo humano estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida,comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de un individuo y como este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Esta es una ramade la psicología que ya tiene más de cien años. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conocecon el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas. Ese sería, por tanto, el objeto de estudio de la psicología del desarrollo. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, laherencia versus el ambiente, y la normatividad versus la ideografía. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución, así es necesario destacar el contexto histórico, el socio-económico, el cultural e incluso el étnico, por citar los más importante











Etapas de la Psicología Evolutiva

Etapa periodoCaracterísticas
Prenatal
Desde la concepción hasta el nacimiento
Se divide en 3 sub etapas:
Etapa Gremial
Etapa Embrionaria
Etapa Fetal.
Infancia
Desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años
Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad delos estímulos de su nuevo ambiente.
Niñez
Se situa entre los 6 y 10 años
Corresponde al peri en donde el niño empieza en la escuela y esto significa convivir con seres de su misma edad
Pubertad
Desde los 10 a los 12 años
Principio de la adolescencia donde empiezan a efectuarse cambios biológicos en el individuo
Adolescencia
Desde los 12 a los 20 o 21 años
El individuo intenta encontrar supropia identidad. En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. . Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social. Seguidamente aparecen cambios físicos, sobre todo cambios observados enla glándula mamaria de las niñas, los cambios genitales de los varones y el vello pubiano en ambos sexos.
También cambian aspectos físicos como son los dientes, el peso, la altura, la cabeza, entre otros. Hay factores de riesgo en la adolescencia que radican en la conducta, como son: los aspectos sociales, como los vea el mundo, familiares, el trato de sus padres hacia ellos y viceversaJuventud
Comprendida entre los 20 y 25 años
El joven es capaz de orientar su vida y de ir llegando progresivamente a la integración de todos los aspectos de su personalidad. El joven es más reflexivo y analítico.
Adultez
Se desarrolla entre los 25 y 60 años
El individuo alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico.
Vejez
Comprendida entre los 60 y concluye con el fallecimiento
Se...