psicologia evolutiva

Aproximación teórica al desarrollo perceptivo
La percepción integra por un lado la información sensorial que a través del sistema
perceptivo llega a la corteza cerebral y, por otro, la experiencia acumulada a lo
largo de nuestra existencia que configura un cúmulo de conocimientos y la
predisposición o no hacia el estímulo
- Enfoque de la “Psicología de la Gestalt”, sostiene que percibimostotalidades
internamente organizadas y externamente deslindadas de su campo ambiente. De
esta forma, la información se obtiene directamente del medio ambiente, sin
necesidad de interpretación alguna (no necesitamos recurrir a ninguna
construcción intelectual).
- Enfoque de la “Psicología Estructuralista”, afirma que el cerebro recibe
sensaciones (impresiones sensoriales aisladas) quereconstruye asociándolas con
la experiencia previa, originando las percepciones.

-Enfoque “New Look” (nueva concepción), defiende la percepción como
actividad instrumental adaptativa, partiendo de la información estimular se
desarrolla en función de necesidades y experiencias anteriores.
- Enfoque de la “Psicología Cognitiva”, considera que el sujeto construye la
percepción a través de lainterpretación de la información sensorial, en un
proceso mediado, en relación con la información almacenada en el cerebro.

La capacidad perceptiva
El recién nacido posee los mecanismos básicos para la percepción. Al nacer sus
ojos son sensibles a la luz y pronto observan personas y objetos situados a una
distancia cercana. La capacidad perceptivo-visual se desarrolla con enorme
rapidezdiscriminando y mostrando preferencias perceptivas en referencia a los
determinados estímulos.

Estudios en el campo perceptivo han demostrado que en los recién
nacidos se da la distinción entre la forma y el fondo, avalados con la constatación
de movimientos oculares siguiendo formas en movimiento. De igual modo se han
observado indicios de la temprana capacidad humana de percibir el espaciotridimensional, contemplando la profundidad y la distancia en el espacio.
Además a partir del cuarto mes la percepción del rostro humano
progresa de forma importante, existiendo preferencias perceptivas por las formas
y elementos propios de la cara.

Desarrollo motor
De 0-1 mes
Sostiene la cabeza cuando esta cargado.
Intenta girar la cabeza de derecha a izquierda.
Agarra en forma refleja eldedo y se le coloca en la mano.
- De 1-2 meses
Levanta la cabeza y hay mayor extensión del cuello. La bambolea si
se le deja sin apoyo.
Comienza a alinear la cabeza y disminuye la posición de flexión
Abre la mano y comienza a excluir el pulgar.
- De 2-3 meses
Alinea la cabeza y la mueve buscando estímulos.
Inicia levantar la cabeza apoyando en el antebrazo
Logra una posición simétrica delcuerpo con movimientos
armónicos
Mantiene las manos predominantemente abierta y agarra con
manotazos

De 3-4 meses
Levanta la cabeza y el pecho estando en posición prona
Controla la cabeza y la voltea.
Une las manos en la línea media.
Se agarra las manos y las lleva a la boca.
- De 4-5 meses
Mantiene erecta la cabeza e inicia control de tronco.
Se voltea de boca abajo a boca arriba.Levanta la cabeza y hombros en un intento de agarrar sus pies.
Se sienta con ayuda. Hay control de tronco momentáneo pero
tiende a caere hacia los lados.
Agarra un objeto a solicitud pero paleando con las palmas de su
mano.
-

De 5-6 meses
Se levanta sobre las muñecas y sostiene la cabeza erguida.
Levanta la cabeza contra la gravedad si es elevado por los brazos. Consolida
equilibrioacostado boca abajo. Se empieza a sentar con ayuda y se apoya de sus
manos.
Agarra voluntariamente con las palma de la mano.
De 6-7 meses
Se voltea de arriba para abajo.
Boca abajo, dobla el tronco para alcanzar un paquete que esta fuera de su
alcance.
Lleva el pie a la boca y levanta la cabeza de la almohada. Explora papel suave.
Se mantiene sentado sin apoyo ya que hay control de tronco....