Psicologia Evolutiva

PSICOLOGIA EVOLUTIVA
ORIGUEN DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA
“La Psicología evolutiva es la disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos que en una cierta relación con la edad se dan en las personas a lo largo de su desarrollo, es decir desde su concepción hasta su muerte.
EN Q SE INTEREZA LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA:
En el ser humano y su conducta. Está interesada en explicar loscambios en las personas con el paso del tiempo (edad). Estos cambios tienen que ver con Rasgos característicos del individuo Grupo Social Momento Histórico Cultura y Religión Características de la Especie
Qué es desarrollo ?
Para comprender Psicología Evolutiva es necesario en primer lugar entender que es
DESARROLLO
Desarrollo: Cambio progresivo que se da a lo largo de la vida y que se detieneal morir. Se ve ligada a tres aspectos:
1) Factores explicativos que ayudan a comprender el cambio Psicológico
2) El concepto de desarrollo está relacionado con los contextos de desarrollo delindividuo3) El concepto sobre desarrollo tiene características propias
Etapas en que se divide el desarrollo
(División más conveniente ya que distinguir muchas edades solo llevaría a una confusión)
Fetal( en el vientre materno)Primer año de vida (0 a 1 año)Primera infancia (1 a 3 años)Segunda infancia (3 a 6 años)Latencia (6 a 12 años) Adolescencia (12 a 20 años)Edad adulta (20 a 40 años)Pre senectud (40 a 60 años)Senectud (60 en adelante) Principales Teorías Evolutivas
El fenómeno del cambio ha sido explicado por diferentes corrientes…
Psicoanálisis (Freud) Psicología Genética (Piaget) ModeloSocio-Cultural (Vygotsky)
Desarrollo Psicológico Sucesión de Estadios:
Estadio oral (0 a 1 año) Estadio anal (1 a 3 años) Estadio fálico (3 a 6 años) Estadio de latencia (6 a 11 años) Estadio genital (adolescencia).Desde el punto de vista de la libido, todo desde la sexualidad.
Estadio sensorio motor (0 a 2 años) Estadio preoperatorio (2 a 7 años) Estadio de las operaciones complejas (7 a 12años) Estadio de las operaciones formales (a partir de la adolescencia) Desde el punto de vista de la inteligencia
Psicología del niño como disciplina científica:
SICOLOGIA INFANTIL. El niño en la infancia son desconocedores, exploradores, inquietos espontáneos, alegres, inigualables, observadores, imitadores, y jugadores.
PSICOLOGIA. Disciplina científica que estudia el comportamiento delser humano o los procesos de la conducta.
PSICOLOGIA INFANTIL. Es la disciplina científica que estudia el desarrollo físico y psicológico del ser humano, pasado por distintas etapas.
TRASTORNOS PSICOLOGICOS.
Existe multiplicidad de trastornos psicológicos:
- Trastorno del sueño. El niño tiene sus mecanismos de autorregulación del sueño. El desconocimiento de estos mecanismos por parte de lospadres, puede provocar los primeros trastornos del sueño.
Trastornos esfinterianos y de evacuación. El control de esfínteres se adquiere aproximadamente a los dos años de edad.
-Trastornos de la actividad. Del sistema motor en la psicología infantil.
- Trastornos del lenguaje. Son aquellos que no pueden atribuirse a causas fisiológicas.
- Trastornos de la sexualidad.
- Trastornos de laafectividad.
- Trastornos del estado de ánimo.
- Trastornos del aprendizaje escolar.
- Trastornos en las relaciones sociales.
- Trastornos que infringen las leyes sociales.
No es conveniente aguardar para ver si es una conducta pasajera, cuanto antes se traten los trastornos, más probabilidades de éxito en el tratamiento hay. Tampoco debe estigmatizarse al niño que padece un trastorno decomportamiento, sino por el contrario, apoyarlo en todo, alentarlo, elogiar sus logros.

LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA INFANTIL.
Es muy importante por el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, en sus diferentes etapas y características.
Esto incluye sus características físicas, y su desarrollo
Motoras, su capacidad y la sagacidad de su mente...