¿Qué Cambios De La Cultura Organizacional Demanda La Perspectiva De La Gestión Escolar?

¿QUÉ CAMBIOS DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL DEMANDA LA PERSPECTIVA DE LA GESTIÓN ESCOLAR?

A nivel de la cultura organizacional, se requiere un cambio de conciencia en todos los estamentos, nosólo en la cabeza de un directorio, sino de toda la comunidad escolar, trabajando por un bien mancomunado y con una sola orientación viable y posible de concretar, ajustándose a la realidad ycaracterísticas de cada establecimiento y de quienes lo componen, de manera conjunta y no aisladamente por departamento, área o niveles.
Sin duda el cambio debe ser a nivel nacional, modificando laspolíticas actuales donde el objetivo y las estrategias a transformar o aplicar tienen que estar, específicamente, dirigidas a la equidad y calidad, sabiendo que el problema está claro pero no susolución.
La mejora se traduce a planes de mejoramiento implementados y diseñados bajo la experiencia y en conocimiento de fortalezas y debilidades de cada escuela como procesos realizados en formagrupal y no unilateral. Fuertemente institucionalizados y enraizados, orientados al cómo hacer los cambios y no tan sólo al qué cambiar, para así asegurar el desempeño y desarrollo integral del menor.No se requiere solamente una transformación de estrategias en aula, sino a la vez, integrar las variables y factores propios del estudiante, incluyendo su familia y el hogar como efecto de lainterdependencia y articulación.
Las escuelas deben estar abiertas al cambio y con una óptima disposición y voluntad a su ejecución, para el logro escolar y afectar positivamente losaprendizajes, con una adecuada comprensión e identificación de los factores involucrados, lo que posibilita la intervención para su modificación, y que la responsabilidad del desempeño estudiantil es en laescuela y en las salas de clases, conociendo las dimensiones necesarias de ser intervenidas y los factores internos implicados y comprometidos para determinado establecimiento, lo que aprenden y...