¿Qué Es El Conocimiento?

El ser humano se da cuenta de que conoce, al mismo tiempo, es consciente de que conoce eso que conoce y para que no haya lugar a dudas, observa, experimenta y verifica en todos los ordenes de su vida, poco a poco se va imponiendo la idea de que el unico conocimiento cierto y verdadero es aquel que, percibido por sus sentidos, lo ha llevado a experimentar y verificar.

¿Cuál es el origen delconocimiento?
El origen del conocimiento es nuestra condición humana, pero para que sea significativo y siempre original y renovado es menester lanzarse a su encuentro con una especial disposición inicial que aquí queremos identificar como “observar como ojo de niño”.
Esto es darse la oportunidad de mantener vigente, en el contacto con las cosas, con los seres, con el mundo, con el universo, esaprimera mirada con la que nos enfrentamos a una nueva realidad al nacer. Esa mirada es transparente, limpia, inocente, de una curiosidad espontánea, de una capacidad de asombro infinita, de una sabiduría precoz. Es la mirada de las generaciones de hombres que se han ido de las que están por llegar.
Si en medida en que el ser humano sigue asombrándose de la vida, le causan admiración detalles tansimples como el brillo de las estrellas, etc, va a preguntar para saber, va a dudar acerca de lo conocido y se va a ver en la necesidad de indagar, de buscar para encontrar.
Al estar como perdido, realizara un análisis que que pretende ser critico para alcanzar la certeza que por el momento se le esta escapando y que lo coloca en la línea fronteriza de aprender e investigar.
Aprender (RicardoAviles Espejel), es “hacer propio lo que socialmente ya ha sido producido y acumulado”, para ti, lo socialmente ya conocido y acumulado”, lo que has aprendido en la primaria, secundaria.
Investigar “es producir progresiva y acumulativamente lo nuevo, lo aun desconocido socialmente”, es decir, “lo que para el aprendizaje es meta, se convierte en un punto de partida para la investigación”.Ejemplo________________
Aprender e investigar son esfuerzos por saber, por salir de la confusión, de la incertidumbre, de la duda. Son anhelos de alcanzar la certeza.

¿Qué es saber?
Como lo propone Octavio Fullat, saber proviene del latín sapare, que significa “tener juicio”. No es el simple enterarme de algo al afirmar “se que hace frio” puede parecernos que se unen el sujeto y una cosa llamadafrío, es decir, tú que haces la afirmación y el frío exterior; sin embargo, la cuestión no es tan simple. Saber es un actividad mental que reviste dos modalidades: pensar y conocer.

a) Pensar. Es imaginar, discurrir, reflexionar, examinar algo para emitir un dictamen; es de alguna manera quedarnos atrapados en nuestros sueños, en nuestras ideas, en nuestra personal manera de interpretar larealidad, en nuestras ocurrencias que se quedan en el espacio de nuestro cuerpo y mente para ir consiguiendo a autoidentificarnos, autosabernos, autoposeernos. El pensar es una modalidad de saber que te mueve la relación contigo mismo, a discernir y construir tu mundo y a encontrar las formas de emparentarlo con el de los demás.
b) Conocer. Es una modalidad que nos conduce hacia las cosas.Se define como tener la idea o noción de una cosa; sales de ti mismo, te pones en contacto con un algo material o no material desarrollas la acción de conocer a la que llamamos conocimiento.

Este conocimiento puede ser de creencias, de opciones a cerca de las cosas con las que funciona nuestra vida hasta el día en que tales creencias se vuelven problemas y en nuestro interior se despierta laduda, que nos exige buscar una respuesta con fundamentos solidos es decir, nos lanza a abrazar la episteme griega, esto es, un saber riguroso que todos deben aceptar porque ha sido verificado con el rigor de un método identificado como científico.
¿Cuáles son los elementos del conocimiento?

Son básicamente cuatro:

1. El sujeto. “Se trata de la persona que conoce; se llama también sujeto...