¿Qué es la ciencia?

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GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

EL PAPEL DE LA CIENCIA EN LA PRÁCTICADOCENTE

ACTIVIDAD

QUE PRESENTA

CARMELA CORDERO PALACIOS

ESTUDIANTE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Unión de Tula, Jal., 02de Septiembre del 2010

REFLEXIONES SOBRE: EL PAPEL DE LA CIENCIA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

¿Qué es la ciencia?
¿De qué se encarga?
¿Cómo se hace la ciencia?
¿Qué relación tiene con lapráctica?

Entre las definiciones de ciencia, encontramos algunos ejemplos como:

Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducenprincipios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable.Trefil James: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual delmundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.
Hernán y Leo Sheneider: Denominación de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de materias basadas en la experimentación y lasmatemáticas.
Diccionario básico: Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pensamientos.

A continuación enumeramos las características que definen a la ciencia:1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componencada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.
4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido...
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