Que Es Competencias
Páginas: 2 (347 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2011
2.- ¿Qué es una competencia básica, existen otros tipos de competencias?
En primer lugar, expondremos qué entendemos por competencia: “un tipo de dominio, de saber, orientado a la acción eficaz,fundamentado en una integración dinámica de conocimientos y valores que se materializará en resolución de tareas; éstas supondrán una adaptación ajustada y constructiva a diferentes situaciones endistintos contextos”.
Se trata de un término que puede emplearse en distintos contextos, cobrando diversos matices y abarcando, por tanto, una tipología que puede referirse a:
* Ámbito o dimensión.La relativa a los campos de conocimiento en que se proyectan; por ejemplo competencia lingüística, matemática, tratamiento de la información y digital, social y ciudadana, aprender a aprender, etc.* Carácter. Más sintética que la tipología anterior, es la que se vincula con su perfil de identidad. De esta manera distinguimos: competencias instrumentales las cuales, abarcarían competenciascomo la lingüística, el tratamiento de la información y la competencia digital, entre otras; competencias interpersonales, como la social y la ciudadana, y las competencias sistémicas, que comprenden elaprender a aprender o iniciativa y autonomía.
* Nivel de generalidad a concreción. Son las que nos permiten ir materializándolas en propuestas de planificación de distintos plazos temporales:competencias básicas, generales, específicas y operativas.
Las competencias básicas son grandes núcleos de referencia formativa para ordenar los procesos de enseñanza/aprendizaje que se consideranindispensables para dotar a los alumnos de los instrumentos para transferir, adecuadamente, los conocimientos adquiridos en un determinado marco educativo a otras situaciones académicas, familiares,sociales, profesionales.
El currículo oficial establece las siguientes:
1. Competencia de comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la...
En primer lugar, expondremos qué entendemos por competencia: “un tipo de dominio, de saber, orientado a la acción eficaz,fundamentado en una integración dinámica de conocimientos y valores que se materializará en resolución de tareas; éstas supondrán una adaptación ajustada y constructiva a diferentes situaciones endistintos contextos”.
Se trata de un término que puede emplearse en distintos contextos, cobrando diversos matices y abarcando, por tanto, una tipología que puede referirse a:
* Ámbito o dimensión.La relativa a los campos de conocimiento en que se proyectan; por ejemplo competencia lingüística, matemática, tratamiento de la información y digital, social y ciudadana, aprender a aprender, etc.* Carácter. Más sintética que la tipología anterior, es la que se vincula con su perfil de identidad. De esta manera distinguimos: competencias instrumentales las cuales, abarcarían competenciascomo la lingüística, el tratamiento de la información y la competencia digital, entre otras; competencias interpersonales, como la social y la ciudadana, y las competencias sistémicas, que comprenden elaprender a aprender o iniciativa y autonomía.
* Nivel de generalidad a concreción. Son las que nos permiten ir materializándolas en propuestas de planificación de distintos plazos temporales:competencias básicas, generales, específicas y operativas.
Las competencias básicas son grandes núcleos de referencia formativa para ordenar los procesos de enseñanza/aprendizaje que se consideranindispensables para dotar a los alumnos de los instrumentos para transferir, adecuadamente, los conocimientos adquiridos en un determinado marco educativo a otras situaciones académicas, familiares,sociales, profesionales.
El currículo oficial establece las siguientes:
1. Competencia de comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la...
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