Que Es Inteligencia

¿Qué es la inteligencia?
La palabra “inteligencia” tiene su origen en la unión de dos vocablos latinos:
Inter = entre, y eligere = escoger. Significa la capacidad cerebral por la cual conseguimos penetrar por la comprensión de las cosas eligiendo el mejor camino.
La formación de ideas, el juicio y el razonamiento son frecuentemente señalados como actos esenciales de la inteligencia, como“facultad de comprender”.
Es producto de una operación cerebral y permite al sujeto resolver problemas e, incluso, crear productos que tengan valor específico dentro de una cultura. Sirve para librarnos de algunos “aprietos” sugiriendo opciones que, nos llevan a elegir la mejor solución para cualquier problema.
La inteligencia, nos indicara la mejor opción sobre el lugar de interés. Cuandonecesitamos resolver un problema generado por interpretar mal una intervención cualquieras, es la inteligencia quien selecciona cual deberá ser la acción más adecuada; pedir disculpas, escribir una carta dando explicaciones o enviar un regalo a la persona afectada.
La inteligencia es, un flujo cerebral que nos lleva a elegir la mejor opción para solucionar una dificultad. Nuestras inteligencias, no son masque, segmentos componentes de una ecología cognitiva que nos engloba. Por tanto el individuo no seria inteligente sin su lengua, su herencia cultural, su ideología, su creencia, su escritura, sus métodos intelectuales y otros medios del ambiente. Si la inteligencia es la facultad de comprender o resolver problemas, cuantos más inteligentes nos volvamos, más fácilmente construiremos nuestrafelicidad.
¿Qué son las inteligencias múltiples?
Recientes investigaciones en Neurobiología sugieren la presencia de zonas en el cerebro humano que corresponden, a determinados espacios de cognición. Existe el consenso sobre que cada una de ellas puede expresar una forma diferente de inteligencia. Estas zonas, según Howard Gardner serian ocho y, por tanto, el ser humano poseería ocho puntosdiferentes en su cerebro donde albergaría diferentes inteligencias, son estas inteligencias las que caracterizan lo que él denomina inteligencias múltiples; lingüística o verbal, lógico matemática, la espacial, la musical, la cinestésica corporal, la naturalista y la intrapersonal e interpersonal.
El profesor brasileño Nilson Machado, doctor en Educación por la Universidad de Sao Paulo, añade otrainteligencia más, la novena que sería pictórica.los recursos pictóricos se vuelven elementos fundamentales en la comunicación y en la expresión de sentimientos, manifestando personalidades características o revelando síntomas diversificados de desequilibrios psíquicos.
Como la localización cerebral de esos puntos neurales no constituyen una tarea fácil, Gardner indica ocho señales o criterios queconsidera esenciales para que una competencia pueda ser incluida como una inteligencia.

* Identificación de la “morada” de la inteligencia por daño cerebral.
Ese criterio es válido en la medida en que el daño causado a una parte del cerebro puede afectar a las habilidades inherentes a esa inteligencia; un daño cerebral que afecte a una parte específica del hemisferio izquierdo del cerebro puededestruir la capacidad del habla de una persona, así como su capacidad de construir imágenes mediante palabras.
* Existencia de individuos excepcionales en ámbitos específicos de la solución de problemas o de la creación.
Personas geniales o incluso idiotas sabios que presentan graves limitaciones en ciertos niveles de inteligencia y una excepcionalidad en otras, permiten caracterizar“aisladamente” esas inteligencias; niños con grades limitaciones físicas que son músicos geniales.
* Gatillo neural preparado para dispararse en determinados tipos de información interna o externa.
El criterio se basaría en la capacidad momentánea de algunas personas para “disparar” su inteligencia a partir de estímulos; los niños que, al escuchar por primera vez a una orquesta sinfónica,...