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I. PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD ACADÉMICA: Aprender a aprender

Aprender es la actividad fundamental de todo estudiante. Sin embargo y a pesar de los largos años de educación escolar que ha acumulado, no todos lo hacen de manera significativa y eficaz. Aprender a aprender constituye un auténtico reto para los alumnos que desean tener un rol protagónico en su formación y no depender sólo de lo queun profesor pueda brindarle. Para lograrlo es necesario que conozca sus fortalezas y debilidades en el estudio y, a partir de ello, adquiera un nuevo repertorio de estrategias y actitudes que le ayuden a potenciar al máximo sus capacidades.
Aprender a aprender significa llegar a ser un alumno estratégico, reflexivo, capaz de autorregular su aprendizaje y de automotivarse constantemente paramantener el esfuerzo orientado por metas cada vez más altas. Implica también una actitud mental abierta siempre dispuesta a explorar nuevos conocimientos y experiencias, lo que sin duda lo faculta para responder exitosamente a las exigencias del siglo XXI, caracterizado por los rápidos cambios científicos y tecnológicos, la creciente competitividad y la exigencia de profesionales con una altaflexibilidad para saber actuar en situaciones de gran complejidad e incertidumbre, como son las del mundo actual.
Partiendo de lo anterior, esta antología pretende brindarte las herramientas intelectuales para que aprender sea una experiencia enriquecedora y gratificante no sólo en la calidad de tu formación profesional, sino principalmente en tu vida personal; así,ha sido creada pensando entus necesidades como estudiante universitario para que se te facilite “aprender a aprender”. Todos los temas, contenidos y actividades que aquí se presentan han tenido como eje fundamental el programa de dicha unidad, de tal manera que te permitirán alcanzar los objetivos planteados en éste.
El material para aprender a aprender es vasto, por lo que te sugerimos no pierdas oportunidad deutilizar tus propios recursos cognitivos para realizar búsquedas o investigaciones que complementen o integren este material que aquí se presenta.
La antología tiene una estructura que fácilmente podrás identificar a través de ciertos símbolos, con el objeto de que sea, para tí, clara y sencilla la utilización de la misma. A continuación se explica en qué consisten:

Esta mano azul indica¡ATENCIÓN! y se ubica siempre que se inicia una unidad temática, lo cual implica que debes estar atento al objetivo planteado. Ahí mismo se enuncian los temas que se revisarán en cada unidad. Para facilitar la comprensión de cada unidad temática, se incluye también la introducción, que te proporciona un panorama general de la unidad, y un esquema conceptual de los temas.
[pic] Este lápiz lo encontrarásen el apartado de ejercicios e indica el inicio de las actividades o tareas sugeridas para que realices en clase o en casa. Todas las actividades están planteadas para que logres retroalimentar los contenidos que en la antología se incluyen.
Dentro de los ejercicios encontrarás dos símbolos más, los cuales significan:
[pic] trabajo individual [pic] trabajo en equipo

Con todoesto se pretende que se haga clara y sencilla la utilización de la antología.

III. OBJETIVO GENERAL

Con esta unidad académica se pretende que el estudiante desarrolle las habilidades, capacidades y actitudes para ser un alumno estratégico (capaz de ser autónomo, de planificar, analizar y corregir sus procesos de aprendizaje, además de automotivarse todo el tiempo), es decir, que a travésde la reflexión autorregule su aprendizaje constantemente.

UNIDAD I
APRENDER A APRENDER

OBJETIVO PARTICULAR:
Reflexionar sobre la importancia de “aprender a aprender” para llegar a ser un alumno estratégico y un profesional de calidad en el contexto del mundo actual.

TEMAS
✓ La universidad del siglo XXI
✓ Los cuatro pilares de la educación
✓ Aprender a aprender
✓...