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ESCUELAS CLASICAS
Las escuelas clásicas tienen como origen en la revolución industrial estas escuelas a la estructuración de la organización, así mismo surge los requerimientos de nuevas formas de la organización, y para prácticas administrativas.
Lo cual se enfocan estas escuelas varias teorías con ayuda de precursores que realizaron teorías administrativas, estas escuelas tuvieron comointerés la planeación, la estandarización, mejoramiento de la eficiencia administrativa, laboral, practicas reglas. Así mismo la introducción a cambios constantes para las mejoras tanto como humano y laboral etc. Con diferente resultado, estas fueron las razones principales para las escuelas administrativas.
A continuación veremos las diferentes tipos de escuelas clásicas que dieron que dieron muchoénfasis al desarrollo para tener sus logros y resultados, en estas escuelas existieron personajes o precursores de cada una de estas escuelas clásicas cada uno de los precursores tenían cada forma, estilos y conceptos de contemplar la administración organizacional.
Estas escuelas son 6:
1.-escuela de la administración científica.
2.-escuela de la gerencia científica o gerencia administrativa.3.-escuela estructuralista o burocrática.
4.-escuela de las relaciones humana.
5.-escuela de los recursos humanos.
6.-escuela cuantitativa o cuantitavista.
ESCUELA CINTIFICA.
Su precursor fue Robert Owen que también fue el padre del cooperativismo ¿Qué es cooperativismo? Es un movimiento social que define la cooperación de sus integrantes en asociaciones voluntarias denominadas cooperativasRobert Owen como administrador se fue enfocado a la mejora de las condiciones de trabajo de los trabajadores para obtener un objetivo para atraer más mejoras.
Charles Babbage como administrador científico observo que a través de un análisis en el trabajo en sus operaciones de trabajo se puede obtener mejoras. Su principal énfasis fue la capacitación para el personal. Frederick Taylor esconsiderado como padre de la administración Taylor fundamento su filosofía en 4 principios básicos:
1.-el desarrollo de una verdadera ciencia de la administración.
2.-selección y desarrollo científicos del trabajador.
3.-la educación y desarrollo científicos del trabajador.
4.-cooperacion entre administradores y trabajadores
Estas fueron sus fundamentos para desarrollar y lograr el éxito de laorganizaciones, el fundamento uno de Taylor se entiende organizar el trabajo para evitar la simulación del trabajador, la segunda colocara al trabajador según sus capacidades, tercero sea el mismo interés de los administradores y cuarto fundamento la responsabilidad para el trabajador por ser eficiente veremos ahora la siguiente escuela.
Escuela de la gerencia científica o gerencia administrativa.Henri Fayol él fue el precursor del sistema del comportamiento administrativo, que tenía como objetivo mejorar la calidad de la administración utilizo 14 principios.
1.-divicion de trabajo se refiere que el individuo acumule experiencia y habilidades para que sea más productivo.
2.-autoridad: derecho de dictar órdenes.
3.-diciplina: el miembro debe respetar las reglas de la empresa-
4.-unidadde dirección: el trabajo debe de ser dirigido por un solo gerente.
5.-unidad de mando: cada trabajador debe tener un solo jefe no dos.
6.-subordinacion: cualquier empresa los empleados deben tener interés sobre la organización.
7.-remuneracion: compensación sobre su trabajo debe ser equitativa para empleados y jefes.
8.-centralizacion: dar confianza para dar confianza de realizar su oficio.9.-jerarquia: órdenes de rangos desde al alta gerencia hasta niveles más bajos.
10.-orden: los materiales y personal deben estar en momento indicado.
11.-equidad: los administradores debe de ser amistosos y equitativos.
12.-estabilidad: el personal no debe tener alta rotación para el empleado
13.-iniociativa: debe de darse al os subordinados libertad para llevar planes
14.-espritud: el...