Ranas doradas

Guía de Actividades Didácticas Sobre la Conservación de la Rana Dorada Para las Escuelas Primarias
Por: Tracy Stetzinger

¡Trabajemos juntos para proteger la Rana Dorada!
“Conservamos lo que amamos, Amamos lo que entendemos, Entendemos lo que nos han enseñado.”
Baba Dioum

Proyecto Rana Dorada Guía de Actividades Didácticas para las Escuelas Primarias Contenido
Qué nos pasa, campesino,porque por nuestro descuido hemos casi extinguido árboles como el harino. No vemos el cedro espino, el macano, el higuerón, la caoba, el cedrón, el roble y el espavé… Todo esto por culpa de la cruel deforestación. Ya hemos casi acabado guacamayas y loros, coli blanca, sangre toros, monos, ñeques y venados. No vemos el conejo pintado el campo es sólo tristeza, la soledad lo ha hecho presa por lacruel y despiadada tala comúnmente usada que acaba nuestras riquezas. Muchas fuentes perecieron, los ríos no son atractivos y los campos de cultivos no son los que antes fueron. Los cerros ya perdieron Toda su vegetal corteza, el fuego a diario los besa, la erosión no tiene nombre porque herida por el hombre está la naturaleza. Es hora de crear conciencia y admitir que no es posible el dañocorregible en nuestra supervivencia saber que la convivencia será la pronta solución y con la reforestación salvaremos junto a la ANAM estas joyas que están en peligro de extinción. Anónimo, Panamá Página 26 GEOjuvenil para América Latina y el Caribe

Objetivos…………………………………………………………………………………… 3 Historia Natural de la Rana Dorada ………………………………… 4-5 Vocabulario…………………..…………………………………………………………… 6 Página paraColorear……..……………………………………………………………………………… 7 Laberinto Huaca………………………………………………………………………………………….. 8 Experimento: La Piel de las Ranas………………………………………………………………………………………….. 9 Zonas Protegidas ……………………………………………………………………. 10 Un Aviso de Advertencia ……………………………………………………. 10-11 Música del Bosque ……………………………………………………………….. 12 Adaptaciones de las Ranas Doradas…………………………………………………………………………………. 13-14 La Magiade la Metamorfosis…………………………………………….. 15-16 Mitos y Leyendas ……….………………………………………………………… 17 Taxonomía: ¿Qué significan esos nombres extraños?………………………………………………………. 18 Lenguaje de Señas……………………………………………………………………………………… 18-19 ¿Cómo Crece La Rana? …………………………………………………………. 20 La Rana Matemática ……………………………………………………………… 21 Ranas y Sapos en todo el Mundo ……………………………………….. 22 ¡Ambiente en Peligro!…………………………………………………………… 23 Crucigrama………………………………………………………………………………24-25 Aviso............................................................................................... 26 Bibliografía....…………………………………………………………………………………… 27 Respuestas para la crucigrama................................................ 27 Agradecimientos......................................................................... 28

2

Objetivos delProyecto Rana Dorada
Los Objetivos del Proyecto Rana Dorada son: • • • • • Entender la biología de las ranas, especialmente la Rana Dorada. Dirigir un esfuerzo para conservar la Rana Dorada coordinado por instituciones del gobierno y otras organizaciones. Contribuir al conocimiento de los razones de la disminución de las poblaciones de anfibios en el mundo. Desarrollar un gran respeto, entrepanameños y todos los ciudadanos del mundo, por la vida silvestre. Promover la conservación del ambiente para preservar a las especies amenazadas y en peligro de extinción.

Esta guía fue diseñada de acuerdo a los objetivos contenidos en los programas de educación primaria del Ministerio de Educación (MINEDUC) para las escuelas de la República de Panamá. Ésta incluye actividades para cienciasnaturales y asignaturas tales como artes manuales y recreativas, español y estudios sociales. Entre estos objetivos están: • • • • Valorar la importancia y función de cada uno de los reinos de la naturaleza que viven en interacción con la sociedad humana. Valorar la posición del Istmo de Panamá como punto de convergencia de la biodiversidad acuática y terrestre. Conocer las causas y...