Razones de la importancia de la educación comparada en la actualidad

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1.3 RAZONES DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN COMPARADA EN LA ACTUALIDAD
W.D Halls apunta algunas de las razones que llevaron a la expansión de nuestra disciplina en la década de los 60:
-Después del cataclismo de la guerra, los académicos retomaron los contactos rotos durante décadas.
- La autonomía política que se consiguió en los países del Tercer Mundo supuso una gran expansión de losestudios comparativos.
- Además, la década de los 60 era la época del optimismo. Fue una era de viaje y observación.
El mismo autor apunta que hasta la mitad de la década de los 80 hubo un periodo deincertidumbre. Debido a la crisis del petróleo de 1973 se perdió la esperanza puesta en la educación durante la década anterior. Todo ello contribuyo a una crisis aguda en la Educación Comparada.
E.HEpstein señalaba a principios de los 90 algunos de los factores que determinaron su importancia:
-Se apropió de instrumentos de las ciencias sociales para testear teorías sobre la escolarización.-Expandió el ámbito de la investigación académica al emplear los países y las sociedades como unidades de análisis.
-Creó asociaciones profesionales lo que permitió acuerdos colectivos básicos sobrela disciplina, así como la acumulación de conocimientos sobre educación en diferentes países.
Según el mismo autor, todo ello contribuyó a su consolidación como ciencia, así como a su expansiónposterior. Existen razones que avalan la importancia de la Educación Comparada, y que se identifican claramente con el sentido y los objetivos de nuestro campo de estudio. Estas razones pueden agruparseen cuatro categorías:
1.-Razones relativas a la evolución del contexto internacional en diferentes ámbitos.
2.-Razones propias de la evolución y estado actual de la educación.
3.-Razonesespecificas del estado actual del mundo académico en nuestras universidades y centros de enseñanza superior en general.
4.-Razones derivadas de la situación actual de las Ciencias de la Educación.
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