Reciclaje como estrategia didáctica

EL RECICLAJE COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5 DEL COLEGIO COMUNITARIO PABLO NERUDA.












LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA
FACULTAD DECIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
NOV/2012








RESUMEN ANALITICO DEL ESCRITO (RAE)
Tipo de documento: trabajo investigativo
Titulo de documento: el reciclaje comoestrategia didáctica para la formación de los estudiantes del grado 5 del colegio comunitario pablo Neruda.
Referentes conceptuales: reciclaje, reducir, reutilizar, creatividad, atención, formación,estrategia didáctica, estimulación y convivencia.
Descripción del contenido: la presente investigación esta conformada por una síntesis que veremos a continuación.
La investigación consiste en unavisión general del tema que lleva hacer el dibujo artístico una estrategia mediadora, para estimular la atención de los niños en el grado 5 del colegio comunitario pablo Neruda, lo cual es motivo depreocupación en donde se esboza los objetivos, las metas y limites de esta investigación, la justificación de nuestro diario vivir para así comprender el ¿Por qué? el ¿para que? Y el ¿Qué? de lainvestigación.
Introducción.
El niño es un ser en formación el cual a través de sus conocimientos aprende a exteriorizarse, adquiere destrezas, logra descargar emociones.
Para el niño es un juego y apreciaquien se lo organice, a quien se lo dirija, y quien le ayude a y dar rienda suelta a su imaginación y a su necesidad de moverse en su entorno.
Pocos de nosotros dedicamos tiempo a preguntarnos porquéla naturaleza es como es, de donde viene el cosmos o si siempre ha estado allí, también si se debe saber un limite definitivo a lo que deben saber los humanos e incluso hay niños que quieren saber masallá de lo que ven, y no debemos negarles la oportunidad de que experimenten y construyan su propio mundo y adquieran un nuevo conocimiento.
En atención a la problemática ambiental observada en...
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