Reconocimiento de los saberes ndocentes
Páginas: 4 (834 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2012
RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES
Cada día de clase es irrepetible, por lo que deben buscarse estrategias innovadoras y dinámicas que faciliten los aprendizajes. Es de suma importanciaque entren en juego todos los aspectos que integran el entorno donde se impartirá la educación, así como, tener en cuenta que la experiencia y práctica diaria serán de gran ayuda para poner en accióntantas destrezas que se hayan acumulado durante el quehacer docente.
En numerosos y frecuentes conflictos presentados en el aula es fácil para el maestro recurrir al sentido común para buscar unasolución, siendo éste, la forma menos compleja, ya que, al no contar con un previo análisis de la problemática no se pueden valorar las causas y consecuencias que conlleve.
El comportamiento decada individuo miembro de la clase tiende a cambiar conforme se presentan sucesos que alteren su ambiente. Cada reacción del educando podrá situarse como algo normal ante la presencia de factoresajenos a él.
La familia, los amigos, el clima, la moda, la tecnología, etc. juegan un papel importante en la acción educativa.
El docente ubica al alumno dentro de un contexto y en base a éste generael ambiente educativo, buscando una reacción predeterminada.
Se requiere un seguimiento sistemático sobre la práctica educativa, es decir reflexionar constantemente sobre experiencias educativas.Muchas veces por egoísmo, falta de tiempo, contingencias e incertidumbre no realizamos actividades de intercambio de experiencias docentes por lo que muchas veces se pierde esa rica experiencia por lotanto los saberes se desaprovechan, se pierden y caen en el olvido.
Los saberes docentes de otros, implican un mundo de nuevas enseñanzas, solo que no hay que tomarlos como infalibles o superiores, enlugar son valiosos ya que nacen de la necesidad de la escuela y un contexto
Además hay que construirnos nuestros propios saberes en base a nuestra experiencia por ello la importancia de la...
Cada día de clase es irrepetible, por lo que deben buscarse estrategias innovadoras y dinámicas que faciliten los aprendizajes. Es de suma importanciaque entren en juego todos los aspectos que integran el entorno donde se impartirá la educación, así como, tener en cuenta que la experiencia y práctica diaria serán de gran ayuda para poner en accióntantas destrezas que se hayan acumulado durante el quehacer docente.
En numerosos y frecuentes conflictos presentados en el aula es fácil para el maestro recurrir al sentido común para buscar unasolución, siendo éste, la forma menos compleja, ya que, al no contar con un previo análisis de la problemática no se pueden valorar las causas y consecuencias que conlleve.
El comportamiento decada individuo miembro de la clase tiende a cambiar conforme se presentan sucesos que alteren su ambiente. Cada reacción del educando podrá situarse como algo normal ante la presencia de factoresajenos a él.
La familia, los amigos, el clima, la moda, la tecnología, etc. juegan un papel importante en la acción educativa.
El docente ubica al alumno dentro de un contexto y en base a éste generael ambiente educativo, buscando una reacción predeterminada.
Se requiere un seguimiento sistemático sobre la práctica educativa, es decir reflexionar constantemente sobre experiencias educativas.Muchas veces por egoísmo, falta de tiempo, contingencias e incertidumbre no realizamos actividades de intercambio de experiencias docentes por lo que muchas veces se pierde esa rica experiencia por lotanto los saberes se desaprovechan, se pierden y caen en el olvido.
Los saberes docentes de otros, implican un mundo de nuevas enseñanzas, solo que no hay que tomarlos como infalibles o superiores, enlugar son valiosos ya que nacen de la necesidad de la escuela y un contexto
Además hay que construirnos nuestros propios saberes en base a nuestra experiencia por ello la importancia de la...
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