Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de la reforma integral de la educación media superior

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Diplomado En Competencias Docentes En El Nivel Medio Superior.

Módulo 1 La Reforma Integral De La Educación Media Superior.

El papel del docente como agente de cambio y promotor de la ReformaIntegral de la EMS.

Actividad Individual

Grupo: 4GE/M1-MXL-B.



Número de la actividad: BEBC_Ac18

Facilitador: María Guadalupe Castro Bernal.













Mexicali, B.C.a 16 de junio del 2010.





Propósito: Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?


Actividad 18: ¿Cómo puedofavorecer el proceso de cambio?

Para lograr que el facilitador actué como agente promotor de la Reforma Integral en la Educación Media Superior se debe formar en competencias que le permitanapropiarse de un nuevo rol, a fin de que cuente con los elementos suficientes para propiciar las condiciones necesarias que favorezcan la adquisición de las competencias genéricas en los educandos debachillerato; por lo contrario si el facilitador no tiene esta formación no estará en condiciones de ser un agente promotor del cambio.

Consideramos pues, que a nivel nacional los avances de estaformación que estamos llevando en este diplomado sea el inicio de germinación de una semilla que se reproduzca con éxito, para iniciar nuestra actividad como agentes promotores del cambio en lasinstituciones donde laboramos y solamente así vamos a poder favorecer ese proceso de cambio.

A continuación podemos describir algunos de los nombramientos del rol del facilitador como agente promotor delcambio.

● Guía: traza con precisión los objetivos a lograr.
● Experto en contenido: dominio de los contenidos, trata con flexibilidad, profundidad y significatividad.
● Facilitador: proveeorientación, información, contribuye a superar barreras de aprendizaje y flexibiliza las secuencias y ritmos.
● Moderador: gestionando y dirigiendo actividades grupales, ligado con la autodirección en el...
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