Recursos didacticos

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PROGRAMACION DIDACTICA
ELABORACION DE UN PROGRAMA DIDACTICO ¿QUÉ ES PROGRAMAR? La necesidad de programar Toda actividad que pretenda culminarse con éxito necesita planificarse. Toda tarea o conjunto de tareas necesita un plan, un proyecto, para evitar la improvisación, para anticiparse a los imprevistos, para afrontar el día a día con el menor nivel de estrés posible. Más tarde, la experiencia yla confrontación con la realidad nos permitirán innovar y dejar espacios y tiempos para el toque personal, pero la garantía de los resultados la ponen básicamente el tener en cuenta con tiempo las grandes cuestiones: qué, cómo y cuándo. Para cumplir con lo estipulado por instancias superiores y contextualizarlo en nuestro entorno, y, por otro, para alejarse del intuicionismo y del activismo.Planificación didáctica, que incluiría la programación didáctica, realizada por los departamentos y la programación de aula realizada por el profesorado para su tarea cotidiana. Una programación didáctica puede ser: Una guía de las experiencias que debe tener el alumnado La especificación de intenciones educativas Una definición de contenidos Un plan de actividades La descripción de tareas y destrezasEl programa de contenidos Una definición lo más completa y realista posible una programación es un conjunto de decisiones adoptadas por el profesorado de una especialidad en un centro educativo, al respecto de una materia o área y del nivel en el que se imparte, todo ello en el marco del proceso global de enseñanza-aprendizaje. Se establecen dos grandes líneas programáticas:

Programaciónconductista: Basada en objetivos operativos y en conductas prefijadas Programación cognitiva: Basada en objetivos-tendencias y en capacidades Los elementos señalados más arriba como parámetros de orientación de la programación aconsejan desarrollar una programación didáctica más cognitiva que conductista. Lo cierto es que la elección de una u otra corriente programática se realiza en función de larigidez de los llamados “paquetes didácticos”

ELEMENTOS PARA ELABORAR UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: La programación didáctica consta de los siguientes elementos: 1) Justificación teórica 2) Planeación 3) Objetivos 4) Contenidos 5) Métodos de enseñanza Una primera parte de la programación didáctica, que actuaría de introducción, la componen, conjuntamente, la justificación teórica y lacontextualización. En la justificación teórica entrarían las intenciones educativas a nivel general; en la contextualización nos encontraríamos con el análisis de las claves del entorno del centro. Se nutren la una de la otra. 1) JUSTIFICACIÓN TEÓRICA

La justificación teórica es la filosofía que impregna toda la programación Las intenciones educativas. Concepción de la enseñanza. Las demandas sociales. Estaspueden ser de dos tipos: de competencia profesional o educativa en general La lógica curricular y su incidencia en el proceso: Actualidad, interés. Metodología Los temas transversales: Alude a los propuestos por el centro en el Proyecto Educativo del Centro o a acuerdos propuestos por el Departamento Las dificultades de cualquier índole: Otras circunstancias que se vea relevante Aludir.

2)PLANEACION ¿Qué significa planeación del programa y sistema de planeación? La planeación educativa es un proceso continuo y sistemático de construcción colectiva, en el cual participan y se involucran todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: miembros de la Comunidad Educativa, (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal)para determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que orientan las políticas educativas. Todo ello, con el propósito de organizar, diseñar, implementar,

direccionar, coordinar, evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje, garantizando la transformación y la apertura...
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