recursos humanos


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA
MARACAIBO- ESTADO ZULIA





ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN, TUTORÍA Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
2014

Extracto, compendio y adaptación
Lcda. María Cristina Cáceres Vera
Coordinadora Dpto. T.E.G
IUNE-Táriba


Abril, 2010


TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

El trabajo especial de grado (T.E.G), es una producción del tesista o aspirante al título universitario, guiado por un tutor que cumpla con los parámetros establecidos por la coordinación de tesis de grado y con la normativa del Consejo Nacional de Universidades en lo referente a las tesis de grado, como requisito indispensable paraoptar al titulo correspondiente. El diseño y tipo de investigación va a depender de la metodología a utilizar por el tesista. El T.E.G debe ser original, inédito.
Es importante recordar que las normas de redacción, estilo y presentación se apoyan en las líneas generales de la American Psychological Association, (APA), sustentadas en los compendios normativos UPEL y en los lineamientos generalesestablecidos en el IUNE; sin embargo, se especifican ciertos criterios de la coordinación de tesis de grado desglosados a continuación:

NORMAS PARA EL T.E.G

a-. El tipo y naturaleza de la investigación va a depender del problema y siguiendo los lineamientos de la coordinación de tesis de grado, IUNE. Ext Táriba.
b-. Cada T.E.G será desarrollado preferiblemente por equipos de dos (02)integrantes, a excepción de aquellas secciones donde el número de participantes es impar, se establecerán consideraciones especiales para que el T.E.G sea de tres (03) integrantes.
c-. Todos los docentes de la nómina en IUNE, Ext. Táriba que llenen los requisitos establecidos, podrán ser tutores siempre y cuando no sobrepase el cupo de tesis establecidas para tutoría. En caso de que esto ocurra,los profesores deben orientar a los estudiantes para que seleccionen otro docente tutor, promoviendo la equidad y el trabajo en equipo de los docentes. De igual manera, el tesista puede seleccionar un tutor externo, si así lo prefiere, sin menoscabo de sus oportunidades en el trato equitativo a su tesis de grado.
d-. La coordinación contará con un equipo de alto desempeño, que tendrá comoresponsabilidad, la revisión de los T.E.G, junto con el docente coordinador de tesis. Este equipo estará constituido por cuatro (04) docentes de la universidad previa selección de los mismos por parte de la coordinación. Cada uno de estos docentes evaluadores se encargará de revisar los trabajos por especialidad. (Preescolar, Recursos Humanos, informática, Dificultades del aprendizaje y retardo mental).Este equipo de revisores no podrá revisar tesis que estén a su cargo como tutor. (Si se presenta el caso, las tesis, serán revisadas directamente por el coordinador u otro miembro del equipo).
e-. El equipo asesor para la revisión de las tesis seleccionará los T.E.G por especialidad, pero en caso de de ser necesario completará el cupo de revisión con aquellos T.E.G que sean afines a suspotencialidades y conocimientos generales.
f-. Cada tutor debe estar en continuo contacto con la coordinación de tesis de grado, principalmente a través de sus tesistas.
g-. Los tutores deben estar presentes en la exposición de sus tesistas.
h-. Los T.E.G deben ser entregados por el tesista, con el aval del tutor que aparece en el acta, este será el responsable de las correcciones y observaciones quese le realicen al tesista, si fuere el caso.
i-. Los tutores tanto internos como externos deben ajustarse a la tarifa sugerida por el consejo universitario.
j-. El tutor seleccionado debe ser permanente, en caso de cambio del tutor por causas especiales, se debe entregar a la coordinación de tesis de grado, un oficio explicativo de la situación para darle curso a la misma y tomar una decisión....