Reflexión Sobre Summerhill
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
El personal docente de Summerhill
Alexander S. Neill (1883 1973) por Fernando Cabrera Díaz Reflexión personal La escuela Summerhill es un referente de la educación antiautoritaria. La metodología ylos contenidos no son tan importantes como el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo. La libertad. El ejercicio responsable de las capacidades de decidir y actuar es el mecanismo através del cual la persona ejerce su libertad; es decir que la persona puede hacer lo que desee en la medida que respete al otro. Así se entiende que la libertad va de la mano de la responsabilidad. Unapersona verdaderamente libre se autocontrola y no requiere una imposición externa que la limite. La libertad se ejercita con la discusión, la organización y el respeto a los otros. Por ello, la escuelageneró un organismo de gobierno plural. Si todos tienen la misma capacidad de expresarse y participar, las decisiones tomadas valen para todos. Neill cuenta que incluso él debía someterse a lasdecisiones aunque no estuviera totalmente de acuerdo con ellas. La convivencia ideal, según el autor, implica una horizontalidad en las relaciones entre niños y adultos, en la que ninguno posea todos losderechos y anule los del otro. La creencia en la libre expresión es uno de los puntos más fuertes de la práctica escolar de Summerhill. La visión de la docencia aportando contenidos y enseñandometodológicamente queda relegada, subordinándose a las necesidades que se plantean en cada clase. Éste es un punto controvertido en Summerhill porque sabemos que la enseñanza de contenidos es importante en laeducación, ya que a través de ella podemos preparar a los estudiantes para que desarrollen sus capacidades, pudiendo abordar problemas cada vez más complejos. La forma de enseñar no directiva presentaproblemas para formar futuros universitarios, algo que Neill reconocía.
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El personal docente de Summerhill
Alexander S. Neill (1883 1973) por Fernando Cabrera Díaz La sociedad. En...
Alexander S. Neill (1883 1973) por Fernando Cabrera Díaz Reflexión personal La escuela Summerhill es un referente de la educación antiautoritaria. La metodología ylos contenidos no son tan importantes como el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo. La libertad. El ejercicio responsable de las capacidades de decidir y actuar es el mecanismo através del cual la persona ejerce su libertad; es decir que la persona puede hacer lo que desee en la medida que respete al otro. Así se entiende que la libertad va de la mano de la responsabilidad. Unapersona verdaderamente libre se autocontrola y no requiere una imposición externa que la limite. La libertad se ejercita con la discusión, la organización y el respeto a los otros. Por ello, la escuelageneró un organismo de gobierno plural. Si todos tienen la misma capacidad de expresarse y participar, las decisiones tomadas valen para todos. Neill cuenta que incluso él debía someterse a lasdecisiones aunque no estuviera totalmente de acuerdo con ellas. La convivencia ideal, según el autor, implica una horizontalidad en las relaciones entre niños y adultos, en la que ninguno posea todos losderechos y anule los del otro. La creencia en la libre expresión es uno de los puntos más fuertes de la práctica escolar de Summerhill. La visión de la docencia aportando contenidos y enseñandometodológicamente queda relegada, subordinándose a las necesidades que se plantean en cada clase. Éste es un punto controvertido en Summerhill porque sabemos que la enseñanza de contenidos es importante en laeducación, ya que a través de ella podemos preparar a los estudiantes para que desarrollen sus capacidades, pudiendo abordar problemas cada vez más complejos. La forma de enseñar no directiva presentaproblemas para formar futuros universitarios, algo que Neill reconocía.
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