REFLEXIONES DEL QUEHACER DOCENTE Y SUS REPERCUSIONES EN EL EDUCANDO

REFLEXIONES SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y SU REPERCUSIÓN EN EL EDUCANDO.

Hablar del quehacer docente abarca muchos aspectos y diferentes angulos, pero me referiré al relacionado con lasCOMPETENCIAS DOCENTES dentro del marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en México.

Se entiende que todo docente debe poseer y/o adquirir las siguientes competencias:

1.- Domina yEstructura sus Saberes.
2.- Planifica sus actividades
3.- Ejecuta Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
4.- Evalúa en base a competencias
5.- Construye Ambientes de Aprendizaje
6.- ConstruyeAmbientes para el Desarrollo del Alumno
7.- Participa en Proyectos de Mejora Escolar
8.- Organiza su propia formación.

Detallaré mi visión sobre ellas:

1.-Domina y Estructura sus Saberes.
En sumayoría los docentes tiene nociones claras de que deben dominar su materia y además presumen de ello. Nadie les va a enseñar sobre su materia, ya lo saben todo y desde hace mucho.

2.-Planifica susactividades.
La mayoría entiende por planeación, el checar su horario en la mañana para ver a que grupos les dará clase, sin llevar consigo, claro está, ningún Plan de Clase Diario específico para cadagrupo tomando en cuenta las diferencias claras entre grupos, mucho menos los detalles individuales de cada educando.
Su lista de asistencia es su mejor aliado.

3.-Ejecuta Procesos deEnseñanza-Aprendizaje
El Proceso E-A mejor dominado es el de: “Yo te enseño, Tu aprendes, aunque sea de memoria” “Tu como alumno no tienes nada que enseñarme, eres un receptor de mi sabiduría”.

4.- Evalúa enbase a competencias
Evalúa con examenes memoristicos, de última hora, con instrumentos caducos, repetitivos y hasta mal redactados que solo confunden al estudiante.
No cuenta la disciplina excepto ensu perjuicio, no cuentan los trabajos ni tareas porque esa es su obligación, no cuentan sus aportes porque son pobres, mal hechos y a destiempo.

La evaluación es unívoca, solo cuenta lo que el...