reflexión pedagógica
Páginas: 2 (332 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2013
Enviado por cnperezarocha, jul. 2010 | 9 Páginas (2183 Palabras) | 4 Visitas |
12345
| Denunciar |
SI TE GUSTÓ ESTO, CUÉNTALE A TUS AMIGOS...
La Reflexión Pedagógica Práctica
La prácticapedagógica es el acto concreto por medio del cual se dirige el proceso educativo. En este sentido, se necesita buscar la unidad dialéctica entre la teoría pedagógica y la práctica pedagógica, esdecir, crear una praxis, pues la praxis como dice Freire, es la reflexión y la acción de los hombres sobre el mundo para transformarlo "La reflexión, si es verdadera reflexión, conduce a la práctica. Laacción se hará praxis auténtica si el saber que de ella resulte se hace objeto de reflexión crítica. En este sentido la praxis constituye la razón nueva de la conciencia oprimida y la revolución, queinstaura el momento histórico de esta razón, no puede hacerse viable al margen de los niveles de la conciencia oprimida."
El trabajo de los profesores de educación básica, es único dentro de todaslas profesiones, si bien, muchos profesionales trabajan con seres humanos, como los médicos, los psicólogos, etcétera, no pueden compararse con el trabajo que realizan los profesores de educaciónbásica, pues su trabajo está íntimamente relacionado con su pensamiento y su acción, es decir, su práctica pedagógica la realiza a partir de su interpretación del mundo.
La práctica pedagógica, es elmedio de transmisión y reproducción cultural, infortunadamente, en esta práctica, solamente se transmite y reproduce la cultura del grupo minoritario dominante de la sociedad. A través de la prácticapedagógica, los profesores hacen llegar a la gran mayoría dominada de la sociedad, esta cultura que se ha impuesto como la única válida para la sociedad en su conjunto.
Por desgracia el magisterio deeducación básica, no comprende la estructura y el significado de su práctica pedagógica, está muy lejos de construir conceptos críticos, para realizar una práctica crítica, con sentido político y...
12345
| Denunciar |
SI TE GUSTÓ ESTO, CUÉNTALE A TUS AMIGOS...
La Reflexión Pedagógica Práctica
La prácticapedagógica es el acto concreto por medio del cual se dirige el proceso educativo. En este sentido, se necesita buscar la unidad dialéctica entre la teoría pedagógica y la práctica pedagógica, esdecir, crear una praxis, pues la praxis como dice Freire, es la reflexión y la acción de los hombres sobre el mundo para transformarlo "La reflexión, si es verdadera reflexión, conduce a la práctica. Laacción se hará praxis auténtica si el saber que de ella resulte se hace objeto de reflexión crítica. En este sentido la praxis constituye la razón nueva de la conciencia oprimida y la revolución, queinstaura el momento histórico de esta razón, no puede hacerse viable al margen de los niveles de la conciencia oprimida."
El trabajo de los profesores de educación básica, es único dentro de todaslas profesiones, si bien, muchos profesionales trabajan con seres humanos, como los médicos, los psicólogos, etcétera, no pueden compararse con el trabajo que realizan los profesores de educaciónbásica, pues su trabajo está íntimamente relacionado con su pensamiento y su acción, es decir, su práctica pedagógica la realiza a partir de su interpretación del mundo.
La práctica pedagógica, es elmedio de transmisión y reproducción cultural, infortunadamente, en esta práctica, solamente se transmite y reproduce la cultura del grupo minoritario dominante de la sociedad. A través de la prácticapedagógica, los profesores hacen llegar a la gran mayoría dominada de la sociedad, esta cultura que se ha impuesto como la única válida para la sociedad en su conjunto.
Por desgracia el magisterio deeducación básica, no comprende la estructura y el significado de su práctica pedagógica, está muy lejos de construir conceptos críticos, para realizar una práctica crítica, con sentido político y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.