Reforma ley 30 de 1992

Páginas: 4 (921 palabras) Publicado: 1 de mayo de 2011
El día miércoles 13 de Abril de 2011, un grupo de jóvenes representantes de la facultad de Derecho convocó a los estudiantes de la facultad de Medicina, en el Torreón 1, de la Universidad, para dara conocer aspectos relacionados con la reforma a la Ley 30 de 1992, que el Gobierno del presidente Juan Manuel Santos y la Ministra de Educación Nacional María Fernanda Campo vienen estudiando parafavorecer la cobertura educativa a Nivel Superior.

Mediante la Ley 30 de 1992 se organiza el servicio público de la Educación Superior, entendiéndose éste, como el proceso que posibilita eldesarrollo de las potencialidades del ser humano, de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formaciónacadémica y profesional.. 

1. La empresa privada podrá invertir en las universidades públicas

Para el presidente Juan Manuel Santos, si la educación pública quiere ser competitiva y de buenacalidad no puede negarse a la posibilidad de tener fuentes de inversión privada. “Esta propuesta no significa de ninguna manera privatizar la educación pública, ni va a implicar mayores costos para losestudiantes”. 

El Gobierno advirtió que los recursos son limitados, por eso, aliarse con la empresa privada es una alternativa.“Hoy un empresario contrata servicios con la universidad, pero queremosque no solo contrate, sino que invierta capital para desarrollar proyectos específicos, que se meta la mano al bolsillo y genere innovación con las universidades (...) que pongan la plata, vendanservicios, desarrollen conocimiento y ojalá ganen bastante”, explicó la ministra de Educación, María Fernanda Campo. 

2. Más plata para la universidad pública 

El Gobierno propone aumentar recursospara las universidades públicas en un 1 por ciento adicional al IPC en el 2012, un 2 por ciento en el 2013 y un 3 por ciento entre el 2014 y el 2019. Sin embargo, para las universidades, no es...
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