Violencia vs no-violencia en el contexto de la reforma a la ley 30 de 1992

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COLUMNA DE OPINIÓN

ELMIN ZAMIR NIÑO CABRERA
64111119
GRUPO: 1

VIOLENCIA VS NO-VIOLENCIA EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA A LA LEY 30 DE 1992

A través de luchas históricas desde los añossetenta, los ciudadanos de estratos medios y bajos en general, liderados por los diferentes gremios sociales han venido sosteniendo una confrontación con el gobierno de turno de tinte privatizador, enaras a lograr reivindicaciones en torno a la defensa de intereses de derechos fundamentales lesionados, toda vez que se toca una ley con el fin de reestructurar el servicio público y en este caso de laeducación superior en Colombia, como es la reforma para su regulación a la Ley 30 de 1992.

Para la Ministra de Educación Nacional, María Fernanda Campo, la reforma traerá grandes beneficios deoferta, calidad, eficiencia, alianzas entre Universidades, fortalecimiento del Icetex y recursos adicionales para capacitación y formación docente, Internacionalización y movilidad entre otros. Sinembargo, líderes de la comunidad académica, del sector productivo y miembros de distintas organizaciones sociales se han mostrado preocupados por los aspectos: Cobertura, Autonomía, Ingreso de recursosprivados y Calidad.

Bajo la premisa de que la ley no se ajusta al contexto actual, inquieta que para su estructuración, la propuesta no contó con el análisis de los actores directamente vinculadoscon el sector, sí, con las multinacionales de educación superior y las universidades corporativas, consignado en el TLC con Estados Unidos, pues interesa que se conviertan en sociedades con ánimo delucro para ganar dividendos, recibir tipos de inversiones acabando la educación como derecho, lo cual la nueva Ley de Educación Superior afecta las bases universitarias en el país.

El Ministeriode Educación Nacional, conforma frentes de trabajo para presentar el proyecto ante la comunidad universitaria, quizá para favorecer a las multinacionales y a la banca, en términos de posconflicto...
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