Reforma y contrarreforma

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EPOCA | CARACTERISTICAS | Precursores | APORTACIONES ALA EDUCACION |
| Movimiento religioso surgido en el siglo XVI en el ámbito de la iglesia cristiana, que supuso el fin de la hegemonía de la iglesia católica y la instauración de distintas iglesias ligados al protestantismo. La Iglesia de comienzos de la Edad Moderna tiende a hacerse señorial, a acumular riquezas, y a laostentación de ellas. El papa tiene ambiciones políticas: se venden bulas para conseguir dinero y ventajas políticas, y la Iglesia se instala en la corrupción para conseguir dinero, por más que se condene la simonía, o venta de sacramentos. Se crea una teocracia imperial, que disputa el poder temporal al emperador. Además, la recaudación del diezmo implica un ingreso de dinero desde todos losreinos cristianos En contra de esta tendencia de ostentación y lujo está el Humanismo, que aboga por una religión interior y personal, en oposición a la religión pública de los grandes actos.Otras causas de la reforma fueron ejercicio de poderes temporales por parte de los papas:-nepotismo: enriquecen a sus parientes, mecenazgo: apoyo a obras artísticas monumentales(basílica de san Pedro) ventade indulgencias: documento que liberaba de los pecados, corrupción del clero(vida de lujo) rivalidades entre los intereses de roma y las naciones.Origen de la reforma: lugar alemania,año:1517Acciones de Lutero: publico sus 95tesis en la puerta de la catedral de Wittemberg que contiene sus principales críticas. | De la reforma: Martín Lutero (1483-1546) es el gran impulsor de la reforma de laIglesia. Es un fraile agustino que considera que la ostentación y el lujo de la Iglesia y del papado está en contra del mensaje evangélico.Juan Calvino (1509-1564) es otro de los reformadores de la Iglesia. Sus tesis están directamente influidas por las de Lutero, pero las ha adaptado a las necesidades de la burguesía urbana suiza.La Iglesia anglicana no es fruto de una reforma sino de un problemapolítico: la cuestión del divorcio de Enrique VIII. En 1534 Enrique VIII promulga el acta de supremacía, según el cual el rey tiene poder para intervenir en los asuntos de la Iglesia, y no el papa. Las diferencias entre la Iglesia católica y la anglicana se producen con el tiempo, por las decisiones de distintos reyes. | La reforma tiene como icono principal a Martín Lutero quien con sus seguidoresestablecieron escuelas donde se enseñaba a leer, escribir, conocimiento de las ciencias y el catecismo, con la finalidad de contrarrestar el dogmatismo católico por ignorancia. Lutero empezó a traducir la biblia para que pudiera estar al alcance de todas las personas ya que solamente la iglesia y los sacerdotes tenían acceso y enseñaban lo que ellos "querían". Sus traducciones de la bibliaayudaron a desarrollar una versión estándar de la lengua alemana. En este periodo, ( entre los años de 1500 a 1700) comienza la revolución científica, que es el periodo en el cual se establecen los fundamentos conceptuales e instituciones de la ciencia moderna. |

EPOCA | CARACTERISTICAS | PRECURSORES | APORTACIONES ALA EDUCACION |
| También en el seno de la Iglesia católica sehace un intento por moralizar la vida eclesiástica y tener un espíritu más evangélico. Los jesuitas intentan una conciliación con los protestantes, para lo que elaboran el mito de la Iglesia primitiva, y defienden el estudio del Evangelio. Pero los jesuitas tienen un voto de obediencia al papa que será la esencia de la contrarreforma. Además, los jesuitas negarán la religiosidad íntima, enfavor de la de los grandes ritos. La Contrarreforma toma cuerpo en el Concilio de Trento (1545-1563), que se convoca a petición de todo el mundo, para resolver los litigios planteados. En un principio pretendía reconciliar a la Iglesia católica con los protestantes, pero triunfaron las tesis más intransigentes. El concilio lo convocó Pablo III y lo cerró Pío IV. Tras la discusión se decretaron...
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