Relación entre el perfil de egreso y el tiempo que tomó a los alumnos recién egresados de la Licenciatura en Economía FEYRI 2007-2011 para integrarse en el mercado laboral

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA |
Relación entre el perfil de egreso y el tiempo que tomó a los alumnos recién egresados de la Licenciatura en Economía FEYRI 2007-2011 para integrarse en el mercado laboral |
Protocolo de investigación |
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Cristina Jimenez Bustillos |
07 de diciembre de 2011 |

Metodología de la Investigación II Dra. Olga Sierra |

INDICE:
Problema deinvestigación…………………………………………………………………………………………3
Propósito y justificación de la investigación………………………………………………………………4
-Limitaciones……………………………………………………………………………………………………….. 5
Pregunta de investigación…………………………………………………………………………………………6
Objetivos………………………………………………………………………………………………………………….6
-General
-Específicos
Hipótesis………………………………………………………………………………………………………………..6
Tipo deinvestigación………………………………………………………………………………………………7
Marcos de referencia……………………………………………………………………………………………..8
-Conceptual
-Teórico………………………………………………………………………………………………………………8
Metodología………………………………………………………………………………………………………….12
-Población y muestra
-Descripción de los 5 pasos para abordar la investigación
Calendario de Actividades……………………………………………………………………………………….15Presupuesto…………………………………………………………………………………………………………….16
Anexo A: Instrumento muestral……………………………………………………………………………….17
Referencia Bibliográfica………………………………………………………………………………………..…18

Protocolo de investigación:

1. Enunciado Temático (Tema delimitado)

Relación entre el Perfil de egreso y el tiempo que tomó a los alumnos recién egresados de la Licenciatura en Economía FEYRI 2007-2011 paraintegrarse en el mercado laboral.

2. Problema de Investigación (Una cuartilla)

El mercado laboral es una institución en constante cambio que exige una actualización, especialización y desarrollo continuo, acaeciendo estos cambios a una velocidad cada vez más rápida, lo que requiere en efecto una actualización constante del perfil de egreso ofrecido por las universidades, de la búsqueda denuevas herramientas y cualidades ajenas a la institución universitaria, de lo contrario, el desempleo generado durante cierto periodo de meses (o tiempo indefinido, según el caso), trae graves consecuencias en el estatus socioeconómico del individuo.
Desde la firma del Tratado de Libre Comercio de 1994, la educación se ha visto moldeada a las exigencias del mercado, en búsqueda de cumplir conlas demandas pertinentes a la economía local, nacional y extranjera; los planes de estudio se han ido adaptando a las necesidades y los nuevos economistas deben adaptarse a un mundo que exige flexibilidad en los puestos de trabajo vacantes; los mejores puestos permanecen en competencia por los individuos mejor preparados, provocando para el resto un ritmo de inserción laboral más lento y conprofundas consecuencias económicas, familiares, sociales en la persona.

Al menos uno de cada 4 empleadores considera excelente la formación de los egresados de la UABC, y otro 60% consideran buena la formación de los egresados de licenciatura de la universidad, sosteniéndose un porcentaje similar en la opinión de los empleadores de las diferentes áreas del conocimiento. No obstante, sugierenque la universidad debe reforzar en la formación de sus egresados los conocimientos prácticos, el pensamiento crítico y creativo y la actitud emprendedora y de liderazgo. (Estrella Valenzuela, G. & Ponce León, M.T. 2006.)
La Escuela de Economía y Ciencias Administrativas surgió como respuesta a la dinámica vocacional de la entidad el 25 de septiembre de 1961 y teniendo su primera generaciónde economistas en 1966. Si bien la primera generación de economistas tiene un conocimiento dentro del mercado laboral de 45 años aprox., referencia empírica personal muestra que la sociedad moderna le exige al individuo preparación y habilidades extracurriculares.

3. Propósito y Justificación de la investigación

Esta investigación es de suma importancia puesto que no existe un estudio tan...