Relacion familiar y su influencia en el rendimiento academico

UNIVERSIDAD PARTICULAR JOSE CARLOS MARIATEGUI
FACULTAD DE EDUCACION
UNIDAD DE POSTGRADO

RELACION FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL 4to AÑO DE SECUNDARIA DEL 2010 DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE - LIMA

PROYECTO DE TESIS

Presentada para optar el Grado Académico de Magister en Psicología Educativa y Tutoría

Juana María GÓMEZ ALEJOLina Ofelia GÓMEZ ALEJO

Lima, 2011

SUMARIO
Nº página
TITULO I
CONTENIDO II
INTRODUCCION III
I. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1 Descripción y planteamiento del problema
1.2 Formulación del problema
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas específicos 1
1.3 Objetivos de la investigación
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos2
1.4 Justificación de la investigación 3
1.5 Hipótesis
1.6 Variables
1.7 Antecedentes de la investigación 4

II. MARCO TEORICO
2.1 Base teórica
2.1.1 Familia 20
2.1.1.1 Tipos de familia 21
2.1.1.2 Funciones de la familia
2.1.1.3 El ambiente familiar 22
2.1.1.3 Características de la familia peruana 24
2.1.2 Rendimiento académicoinadecuado 25
2.1.2.1 Características del rendimiento académico inadecuado 27

BIBLIOGRAFIA 28

II

INTRODUCCION

La presente investigación, es un estudio realizado para determinar si la relación familiar tiene incidencia en el rendimiento académico de los alumnos.

La motivación para realizar este trabajo, surgió a consecuencia de la observación y convivenciadiaria con alumnos de nivel básico principalmente, pues cada vez muestran un marcado desinterés por los estudios, el rendimiento escolar no está al nivel esperado por maestros y padres de familia. Con el propósito de conocer si el ambiente es un factor determinante para que un alumno rinda en la escuela, se realizó este trabajo de investigación.

Al tomarse la educación como un proceso social,encontramos que el educando será parte de una comunidad esencial llamada “familia” la cual desde la integridad se ha manifestado como el primer ente educador. En la actualidad encontramos una crisis social que indica el fenómeno de la desintegración familiar la cual se manifestará como la ruptura de los lazos principales que unen el núcleo familiar, situación que sin duda cobra influencia en eldesarrollo de sus miembros.

III

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DESCRIPCION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema seleccionado para realizar el presente trabajo de investigación, es
La Relación Familiar y su Influencia en el Rendimiento Académico de los alumnos del 4to año de Secundaria del 2010 del Colegio Nuestra Sra. De Guadalupe– Lima.
Seleccionamos este problema por lapreocupación que causa el desinterés académico que actualmente manifiestan los adolescentes que cursan el nivel básico.
Por nuestra experiencia propia en el trabajo con adolescentes y después de muchos años de observar actitudes de desinterés en los estudios y bajas calificaciones, las cuales pueden estar asociadas con el ambiente familiar en el cual se desarrollan los estudiantes, llegamos aconsiderar éste como un problema que debería ser analizado e investigado.

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
1.2.1 PROBLEMA GENERAL
¿De qué manera la Relación familiar influye en el rendimiento académico de los alumnos del 4to año de Secundaria del 2010 del Colegio Nuestra Sra. De Guadalupe-Lima?
1.2.2 PROBLEMAS ESPECIFICOS
1. ¿Cuáles son las principales formas de relación familiar que influye enel rendimiento académico de los alumnos del 4to año de secundaria del 2010 en la institución en mención?
2. ¿Qué nivel de rendimiento académico poseen los alumnos del 4to año de secundaria del 2010, que presentan problemas de relación familiar en la institución en mención?
3. ¿De qué manera se puede prevenir un problema de relación familiar en los alumnos del 4to año de secundaria...