Relaciones Espaciales Básicas

Relaciones Espaciales Básicas

Orientación
Lugar
Distancia-Longitud
Formas geométricas

Orientación
Puede ser: Vertical  arriba
 abajo
Conceptos de ALTURA Y PROFUNDIDADHorizontal  lateral (derecha – izquierda)
 antero-posterior
Conceptos de LATERALIDAD, POSTERIORIDAD Y ANTERIORIDAD

Actividades: con el cuerpo, juegos (búsqueda del tesoro, gallito ciego,ponerle la cola al burro, las estatuas)

Lugar
Puede ser: Interior  adentro
Concepto de INTERIORIDAD

Exterior  afuera
Concepto de EXTERIORIDAD

Frontera  borde
Concepto deLÍMITE

Actividades: con aros, con cajas, con láminas. Juegos: rayuela, las bolitas, ¿lobo está?

Distancia – Longitud
Distancia: =) lugar ocupado o vacío que separa dos objetos
=) es elmenor trayecto entre dos puntos

Surgirán nociones de cerca, lejos, éste, aquél, allá, aquí.

Conceptos de PROXIMIDAD Y ALEJAMIENTO

Longitud: =) extensión lineal de un objeto

Surgiránnociones de largo o corto.

Conceptos de LARGO, ANCHO Y ALTO

Actividades: laberintos, mapas.


Reconocimiento de Cuerpos y Figuras
Extraer de las caras laterales y de las bases de los cuerposgeométricos las figuras, es decir, pasar del espacio de 3D al de 2D.
Proceder al reconocimiento de las siguientes figuras:

Forma cuadrada ---- Deriva del cubo
Forma circular ------ Deriva delcilindro
Forma triangular ---- Deriva del tetraedro
Forma rectangular -- Deriva del prisma o del paralepípedo

• Reconocimiento de la forma esférica:
Presentación de cuerpos de forma esféricade distintos tamaños. Los niños deben descubrir que estos son los únicos cuerpos que ruedan en cualquier dirección.
No tienen cara, por lo tanto no tienen base.
Actividades:
 Presentar 3 pelotasdistintas y hacer ver cuál es la más grande y la más pequeña.
 Reconocer objetos de forma esférica.
 Modelos de plastilina y colorear formas esféricas.
 Efectuar ejercicios topológicos.

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