RELEVANCIA DEL MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES.

RELEVANCIA DEL MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS FRACCIONES.

Dalila Sánchez Santiago José Eduardo Jiménez Martínez María Dolores Melgar MitraRESUMEN
Los Materiales didácticos forman parte fundamental en el proceso de Enseñanza-aprendizaje acerca de las Fracciones, los maestros que se encuentran dentro de las aulas no se han familiarizado con el uso de estos materiales, centrándose más en solo utilizar el libro de texto y el pizarrón, desmotivando a los alumnos, volviendo a la asignatura de Matemáticas aburrida y tediosa. Por talmotivo vemos conveniente el uso y aplicación de estos materiales, enfocándonos en las fracciones, porque durante su aplicación, se relaciona la teoría con la práctica, despertando en los alumnos el interés por aprender de una nueva y diferente forma.












INTRODUCCIÓN
Las matemáticas, hoy en día son tema de confusión entre niños, niñas e incluso maestros y maestras de lasescuelas, ya que solo por el hecho de pensar en qué actividades serían las mejores para desarrollar un tema, nos pone a pensar si serían las adecuadas o no. Por tal motivo se hace referencia al uso de diferentes tipos de materiales didácticos dentro del aula; existen de tipo visual, auditivo y kinestésico, tales cumplen la función de apoyo para la comprensión y desarrollo de habilidades y conocimientosacerca de un tema determinado; las fracciones como tal son un tema difícil, y más aún cuando se tiene el primer acercamiento con ellas, debido a esto se han implementado infinidad de maneras para promover el interés por aprender dicho contenido sin llevar a cabo procedimientos difíciles y tradicionales en los que usualmente recaemos.Por eso, el motivo de la elección de nuestro tema se debió a las observaciones que se obtuvieron durante una semana de prácticas profesionales, en donde se coincidió bien que el papel que juegan los materiales didácticos es de suma importancia, ya que para los niños y niñas es una manera diferente de trabajar las Matemáticas, y más aún se puede mejorar en sudesempeño no solo con esta asignatura sino con muchas otras.
El artículo pretende mostrar cómo es que la utilización de materiales de diverso tipos ayuda al Proceso de Enseñanza aprendizaje (PEA), por medio de información e investigación de diferentes autores que nos irán ayudando a comprender mejor el tema, y así mismo a saber cómo podemos aplicar distintas técnicas para no implementartécnicas tradicionales.





El material didáctico como recurso indispensable
Tomando en cuenta a María del Carmen Chamorro en su libro didáctica de las matemáticas, sabemos que para que una metodología en la enseñanza de las matemáticas sea eficaz y eficiente debemos tomar en cuenta tres aspectos fundamentales:
• Las características de la tarea matemática presentada (loque puede demandarla tarea del resoluto).
• Lo que el maestro hace y las características de las interacciones que se generan.
• Lo que los alumnos aportan a la situación, hagan en ella y su actitud (CHAMORRO 2003)

Dentro de éste último punto consideramos que se debe tomar muy en cuenta la actitud de los alumnos hacia lasmatemáticas, ya que así podremos saber a qué métodos recurrir para la enseñanza de las matemáticas. Como sabemos los materiales didácticos son un gran apoyo para el docente en una clase, ya que son herramientas que nutren y facilitan el aprendizaje de los niños, estas aunque deberían de ser utilizadas con frecuencia no es así ya que muchas de las veces los maestros- maestras solo se preocupan en que...