Renacimiento

Páginas: 3 (507 palabras) Publicado: 10 de enero de 2013
ORIGEN DEL HINDÚ
El hindú se deriva de una lengua que se hablaba en Asia Central 5000 años a.C. (lenguas indoeuropeas). Los lingüistas ven el hindú y el urdú como la misma lengua, pero sediferencian en que el hindú se escribe en devanagari y su vocabulario deriva del sánscrito, y el urdú se escribe en alfabeto persa y gira en torno al él y al árabe. La diferencia es sobre todo política, antesde la separación de India y Pakistán.
La literatura india se caracteriza por el desarrollo de un género literario de fines didácticos conocido con el nombre de cuentos o apólogos morales. Las másfamosas fábulas de este tipo están recogidas en el Panchatantra (Cinco libros), y en el Hitopadesa (Libro de los consejos útiles). Estos libros se difundieron por el Asia Menor y por toda Europa.Después de haber analizado las características de la literatura hindú, así como de haber leído obras representativas de su producción, he llegado a la conclusión de que a esta literatura le falta lago.
Talvez sea que fueron escritas cuando la lengua no estaba unificada todavía, o de que tenga muchos regionalismos o aspectos propios de la India, pero en general, creo que como tal, la estructura en susproducciones deja mucho que desear.
Por otro lado, la temática que toca en sus obras, en principio es interesante, pero no deja de ser más que un recuento de leyendas o historias míticas, que en lugarde entretener, aburren.
Por el contrario, ante el budismo tenemos una concepción filosófica totalmente nueva, ya que ésta nos habla de buscar en nosotros mismos la verdad, y encontrarnos de estemodo con nuestro yo interno, y de este modo llegar a alcanzar una plenitud espiritual en la tierra. Pero, a su vez, tampoco tienen muchas estructuras literarias estas producciones.
En general, meidentifiqué más con la literatura náhuatl que con la hindú, y creo que es por el modo de ver la vida desde el punto de vista nahua, en donde la naturaleza es un regalo, el más hermoso, y que debemos...
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