Reporte De Investigación De Campo Acerca De Aprendizajes Significativos

Reporte de Investigación de campo acerca de aprendizajes significativos



Introducción



Con el bum del avance científico y tecnológico que dia a dia nos exige mayor capacidad de preparación académica, la necesidad de que los conocimientos matemáticos que reciben los estudiantes les permitan reconocer la importancia del papel desempeñado por esta disciplina en el mundo en queviven y su poder como herramienta. Sin embargo para algunos consisten en una serie de rutinas que es necesario realizar mecánicamente para responder a preguntas propias del medio en que se desenvuelven.

Por ello se presenta este material en los que se trabajan contenidos y conceptos de los números Racionales para sétimo grado de secundaria pero presentado mediante una actividad creativadonde la relación de un cuento con la manipulación de cajas permitirá al estudiante inclinarse a esta actividad recreativa para transformar su actitud hacia la asignatura y así favorecer un aprendizaje significativo.

Debemos considerar, que las actividades lúdicas es un poderoso instrumento que ayudara a fortalecer capacidades afectivas, personales, cognitivas, motrices,creativas y a relacionarse en lo social e interpersonal. La enseñanza de las matemáticas no consiste solamente en transmitir conocimiento, sino que debe fomentar en el alumno la curiosidad y las actitudes que hacen posible y mantienen vivo ese interés. Jugar implica una diversión pero se necesita una competencia para poder lograr el propósito establecido en las reglas y el docente al experimentar estapráctica puede ir más allá de lo esperado, pues con un juego puedo desarrollar habilidades y fomentar la creatividad ya que haremos que nuestros alumnos enfrenten situaciones que deban resolver utilizando sus propias estrategias , tomando sus propias decisiones. Así mismo a través del juego podemos producir confianza, interés por investigar, satisfacción , placer, alegría, permitirles unintercambio de experiencias, que puedan expresar sus ideas, sus pensamientos y sobretodo fomentar su creatividad.

Resumen




Replantear el modelo de la educación secundaria, no es tarea fácil, ya que implica la realización de distintos quehaceres que no sólo se limitan a cuestiones curriculares sino también a la forma de la enseñanza-aprendizaje. Por esto el propósito de estainvestigación es que enseñemos de una manera diferente los contenidos de matemática mediante la aplicación de estrategias metodológicas que promuevan el interés en el estudiante, que lo despierte de la aburrida rutina al cual lo sumergimos en nuestras clases magistrales.

La presente investigación pretende despertar ese interés en el estudiante en una clase de matemática, donde se utilizará comoestrategia metodológica una actividad lúdica para abordar el contenido del conjunto de los números Racionales y sus subconjuntos mediante la manipulación de 5 cajas que representan a cada conjunto, las cuales se relacionaran con un cuento que la profesora narrará a sus estudiantes llamado “El rey Real y sus dos reinos” . Se tomaran en cuenta al conjunto de los números Reales e Irracionales yaque son necesarios en la realización de la actividad, pero no en la aplicación de la evaluación ya que no son parte del contenido del planeamiento de sétimo año.

El objetivo a desarrollar corresponde a : caracterizar al conjunto de los números racionales y sus subconjuntos, interpretando las relaciones de pertenencia e inclusión entre los números: naturales, enteros y racionales,haciendo uso del lenguaje simbólico y práctico.

La profesora primeramente dividirá a la sección de 7º en dos grupos escogidos aleatoriamente. A un grupo le dará la clase de manera magistral y los evaluará para comparar el conocimiento aprendido con el otro grupo al cual le realizará la actividad lúdica antes mencionada. El instrumento de medición que se le aplicará a ambos grupos será una...