Reporte de lectura de el aprendizaje del alumno

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“REPORTE DE LECTURAS # 2”
La lectura nos habla sobre el objetivo de las escuelas con el aprendizaje del alumno y lo que verdaderamente el alumno aprende, también nos habla sobre las experiencias queobtenemos atreves de los años al trasmitirles diversos contenidos a los educando. De acuerdo con esto el contenido formativo de la experiencia escolar se encuentra en la manera de transmitirles losconocimientos, en la forma de organizar las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar. En este sentido debemos estar conscientes a la hora de aplicarun contenido pues requiere cumplir con las normas educativas oficiales que nos marcan, para lograr el objetivo deseado en los alumnos y no tratar simplemente de que existan algunas prácticas deellas, y de otras desviarnos, ya que la experiencia escolar esta involucrada en la dinámica entre la normatividad oficial y la realidad escolar, en conclusión a esto el contexto formativo real se construyepor las prácticas cotidianas que realizamos todos los días al darles un contenido a los educando por esa razón se dice que es importante la manera de enseñar por medio de estas prácticas y a la veznos sirvan como experiencias y enseñanzas anexadas a nuestra práctica docente que nos permitan crecer en nuestro caminar. Por otro lado se presenta que el educador no tiene toda la responsabilidad deque el alumno no allá percibido algún contenido, pues en gran parte el educando es el que determina si recibe o no el aprendizaje enseñado ya que se presentan algunos factores durante el procesoenseñanza-aprendizaje, como son problemas mentales, culturales, nutricionales…etc.
Este proceso se presenta cuando el sujeto selecciona, interpreta e integra, a su manera los elementos que se le presentany así genera conocimientos que pueden superar o contradecir el contenido transmitido.
De esta forma la autora hace un recuento de la situación en cuanto alestado de la educación que se presenta...
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