Representaciones sociales
Páginas: 27 (6595 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
PREVENCIÓN Y REPRESENTACIONES SOCIALES
INTRODUCCIÓN
L
a prevención, desde una óptica tradicional, se ha identificado con el verbo “evitar”, vale decir, son las acciones que nos permiten evitar situaciones concretas que no queremos que nos sucedan. Por ejemplo, si queremos prevenir que un niño se queme con el agua caliente de la cocina, pondremos un sistema de seguridad en la puerta delhorno para que no la pueda abrir y subirse o algún sistema que permita que las ollas no se volteen, etc. Lo que intentamos es “evitar” que suceda lo que no queremos.
En el plano de las adicciones son numerosos los intentos desarrollados en el modelo de “evitar”, poniendo atención sobre acciones que podrían frenar los niveles de consumo, por ejemplo, la represión policial, la entrega deinformación sobre los daños del consumo, etc.
Ahora bien, cuando nos enfrentamos ha realizar prevención desde una perspectiva comunitaria, la perspectiva nos cambia un poco. Podemos seguir pensando en el “evitar” y quedarnos en acciones que intentan mediar para que no se produzca consumo en los niños o jóvenes; el problema surge cuando nos acercamos a una comunidad en que existen distintas poblacionesrespecto del consumo, algunos que no han consumido nunca, otros que han consumido experimental y/o ocasionalmente, y una tercera en que existen consumidores abusivos o dependientes. En este campo, es evidente que nos enfrentamos ya no sólo a una situación en que cuenta el “evitar” pues lo que no queremos ya ha sucedido y de alguna manera vamos tres pasos atrás del fenómeno. En la comunidad el fenómenode prevención se hace mucho más complejo y tenemos que saber enfrentarlo adecuadamente.
La prevención, en este campo, requiere de nosotros una mirada distinta, ya no desde el “evitar” sino desde la “seguridad”. Cuando percibimos un hecho como peligroso, surge la prevención como un mecanismo de lograr seguridad, y por tanto de alejar la amenaza.
La prevención en una ámbito comunitario implicaconocer las distintas maneras de entender los fenómenos y conocer cuales son aquellos que nos amenazan y que necesitamos alejar para lograr mayor seguridad. Lograr seguridad depende de la manera en que vemos los objetos y por lo tanto son componentes cognitivos los que se asocian a nuestras prácticas de prevención.
En esta perspectiva será necesario internarnos en el concepto deRepresentaciones Sociales (RS) como un instrumento de gran utilidad en la estructuración de una comprensión comunitaria del fenómeno de las adicciones.
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD
Todos vivimos en espacios sociales en los cuales experimentamos una cierta realidad como si fuese “la” realidad, es decir, la mayoría de las veces creemos que “nuestra forma de ver” fuese la “manera de ver” real.Nuestros puntos de vista aparecen ante nosotros como realidades absolutas. Ahora bien, si pudiéramos tener un dialogo con una persona de un cultura muy distinta a la nuestra, digamos un oriental, podríamos ver que sus maneras de entender similares situaciones puede tornarse muy diferente; por ejemplo, la manera de criar a sus hijos / as, la manera de comer, la manera de dormir, etc. Esta experiencia nospodría abrir a la experiencia de sentir que nuestros puntos de vista pueden tener alternativas, que la mayoría de las veces no vemos. La historia esta llena de momentos en los cuales algunas sociedades han querido hacer absolutos sus puntos de vista, sin mirar, ni respetar las alternativas existentes en otras personas.
Las absolutizaciones son siempre el resultado de la ignorancia, pues enverdad nuestras “formas de ver”, o lo que es lo mismo, nuestra interpretación de la realidad circundante, son el resultado de interacciones sociales que “construyen” una cierta manera de “ver” el mundo. Nuestros puntos de vista son el resultado de los contextos sociales en el que nos movemos, existimos, sentimos y experimentamos; y son en ese sentido construidos socialmente por nuestras...
INTRODUCCIÓN
L
a prevención, desde una óptica tradicional, se ha identificado con el verbo “evitar”, vale decir, son las acciones que nos permiten evitar situaciones concretas que no queremos que nos sucedan. Por ejemplo, si queremos prevenir que un niño se queme con el agua caliente de la cocina, pondremos un sistema de seguridad en la puerta delhorno para que no la pueda abrir y subirse o algún sistema que permita que las ollas no se volteen, etc. Lo que intentamos es “evitar” que suceda lo que no queremos.
En el plano de las adicciones son numerosos los intentos desarrollados en el modelo de “evitar”, poniendo atención sobre acciones que podrían frenar los niveles de consumo, por ejemplo, la represión policial, la entrega deinformación sobre los daños del consumo, etc.
Ahora bien, cuando nos enfrentamos ha realizar prevención desde una perspectiva comunitaria, la perspectiva nos cambia un poco. Podemos seguir pensando en el “evitar” y quedarnos en acciones que intentan mediar para que no se produzca consumo en los niños o jóvenes; el problema surge cuando nos acercamos a una comunidad en que existen distintas poblacionesrespecto del consumo, algunos que no han consumido nunca, otros que han consumido experimental y/o ocasionalmente, y una tercera en que existen consumidores abusivos o dependientes. En este campo, es evidente que nos enfrentamos ya no sólo a una situación en que cuenta el “evitar” pues lo que no queremos ya ha sucedido y de alguna manera vamos tres pasos atrás del fenómeno. En la comunidad el fenómenode prevención se hace mucho más complejo y tenemos que saber enfrentarlo adecuadamente.
La prevención, en este campo, requiere de nosotros una mirada distinta, ya no desde el “evitar” sino desde la “seguridad”. Cuando percibimos un hecho como peligroso, surge la prevención como un mecanismo de lograr seguridad, y por tanto de alejar la amenaza.
La prevención en una ámbito comunitario implicaconocer las distintas maneras de entender los fenómenos y conocer cuales son aquellos que nos amenazan y que necesitamos alejar para lograr mayor seguridad. Lograr seguridad depende de la manera en que vemos los objetos y por lo tanto son componentes cognitivos los que se asocian a nuestras prácticas de prevención.
En esta perspectiva será necesario internarnos en el concepto deRepresentaciones Sociales (RS) como un instrumento de gran utilidad en la estructuración de una comprensión comunitaria del fenómeno de las adicciones.
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD
Todos vivimos en espacios sociales en los cuales experimentamos una cierta realidad como si fuese “la” realidad, es decir, la mayoría de las veces creemos que “nuestra forma de ver” fuese la “manera de ver” real.Nuestros puntos de vista aparecen ante nosotros como realidades absolutas. Ahora bien, si pudiéramos tener un dialogo con una persona de un cultura muy distinta a la nuestra, digamos un oriental, podríamos ver que sus maneras de entender similares situaciones puede tornarse muy diferente; por ejemplo, la manera de criar a sus hijos / as, la manera de comer, la manera de dormir, etc. Esta experiencia nospodría abrir a la experiencia de sentir que nuestros puntos de vista pueden tener alternativas, que la mayoría de las veces no vemos. La historia esta llena de momentos en los cuales algunas sociedades han querido hacer absolutos sus puntos de vista, sin mirar, ni respetar las alternativas existentes en otras personas.
Las absolutizaciones son siempre el resultado de la ignorancia, pues enverdad nuestras “formas de ver”, o lo que es lo mismo, nuestra interpretación de la realidad circundante, son el resultado de interacciones sociales que “construyen” una cierta manera de “ver” el mundo. Nuestros puntos de vista son el resultado de los contextos sociales en el que nos movemos, existimos, sentimos y experimentamos; y son en ese sentido construidos socialmente por nuestras...
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