Resumen de aprendizaje significativo

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1. Vincular las estrategias planteadas por Tobon con los planteamientos de Frida sobre el aprendizaje significativo.

Fases del aprendizaje significativo planteadas por Frida Díaz y GerardoHernández Fase inicial: Aprendizaje aislado de conceptos sin conexión entre estos. Donde se da memoria de conceptos. Fase Intermedia: El conocimiento es aplicable a otros contextos. Se hace relación ysimilitud entre los conceptos. Fase del aprendizaje: El conocimiento es más integrado y con mayor autonomía.
Tipos de aprendizaje Saber qué Saber hacer Saber ser
Tipos de contenidos Conceptual odeclarativos Procedimentales Valorativos y actitudinales

Tipos de estrategias para formar competencias Planteadas por Sergio Tobón Estrategias docentes de sensibilización:
• Relato de experiencia de vida.• Visualización
• Contextualización en la realidad Estrategias docentes para favorecer la adquisición de la información
• Objetivos
• Organizadores previos
• Mapas mentales Estrategias parafavorecer la cooperación
• Aprendizaje en equipo
• Investigación en equipo
Estrategias para favorecer la atención
• Preguntas intercaladas
• Ilustraciones Estrategias docentes para favorecer lapersonalización de la información
• Articulación al proyecto ético.
• Facilitación de la iniciativa y la crítica. Estrategias docentes para favorecer la transferencia de información
• Pasantíasformativas
• Practica empresarial y social
Estrategias docentes para favorecer la recuperación de información.
• Redes semánticas
• Lluvia de ideas Estrategias para favorecer la cooperación
•Aprendizaje en equipo
• Investigación en equipo Estrategias docentes para favorecer la actuación
• Simulación de actividades profesionales
• Estudio de casos
• Aprendizaje basado en problemasEstrategias docentes para favorecer la recuperación de información
• Redes semánticas
• Lluvia de ideas Estrategias para favorecer valoración
• Estrategias basadas en retroalimentación y dificultades....
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