Resumen metodología del aprendizaje

UNIDAD I A MEDIDA QUE VOY A VANZANDO TENGO QUE CREAR UN INDICE GENERAL DE LOS TÍTULOS EN MI CABEZA
Metodología: Tratado del método, Es un conjunto de métodos relacionados y utilizados en una tarea. Enseña normas, valores y principios generales. No es operativa
Metodología General: principios normativos y preceptos que atañen a todo método en general.

Metodologías Especiales: se ocupa de lasformas metódicas genéricas, referentes a un área concreta.
a) Investi. Científica: Para el logro de nuevos conocimientos, descubrimientos y comprobación de hipótesis.
b) Expositivas de la ciencia: Declaran y enseñan normas y descubrimientos científicos .
c) Pedagógicas: cuestiones referente a la educación captación y adquisición de conocimientos, trasmisión o transferencia deconocimiento.
a. Met. De la Enseñanza: Mostración, transmisión o transferencia de conocimientos del profesor
b. Met. Del Aprendizaje: Captación y transmisión de conocimientos, actividades planificadores y programamdas, para obtener el aprendizaje, lo que atañe al alumno.

Tecnología: Conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. No esoperativa. Orientado, en teoría, al empleo de recursos y de procedimeintos manipuladores tendientes a lograr productos efectivos.

Método: Es guía teórico-práctica, es instrumento conductor-orientador, a ser empleado para alcanzar un objetivo. Gracia al método el pensar y obrar del que acciona se organiza. Es más limitado que la Metodología. Modo relativo amplio de tratar situaciones. No seorienta al tratamiento y manejo de cosas físicas y concretas
Técnica: concerniente al arte de saber hacer algo. Es la forma operativa de obrar con especial y precisa habilidad, en situaciones concretas y hacedora de puntuales resultados.
Relaciones: El método guía, conduce y la técnica hace, obra. El método señala qué hacer, y la técnica indica cómo hacer. Son las herramientas mentales, para todoestudiante.
La Metodología y la Tecnología fundamentan la disciplina como “idearios- orientadores” y los Métodos y las Técnicas, mueven el actuar como “instrumentales-operadores”.

El Aprendizaje Preámbulo

Conocer: Es la obtención y aprehensión consciente de informaciones, datos o noticias asimilando mentalmente. El resultado es el conocimiento
Saber: cuando se establece relaciones entreconocimientos y asocie posibles usos prácticos. Es entender porqué y para qué aquello
Aprender: Cuando utiliza el conocer y el saber en manera práctica y consigue saber hacer y saber cómo hacer, modificando hábitos de conductas.

- Necesidades de aprender: ante el surgimiento de problemas vitales y carencias vitales.
a) Lo innato y lo instintivo: se refiere los instintos, no se necesitaaprender y a está en nosotros.
b) La madurez biológica: se refiere a la adaptación al medio donde se encuentra y las experiencias adquiridas.
- Necesidad de aprender a aprender: es comprender como se aprende, es conseguir entender de qué manera es posible trabajar menos y obtener más.

El Aprendizaje: Consiste en una serie de actividades secuenciales que realiza un individuo para modificarsu propia conducta, adquirir nuevos hábitos.
Se presenta de dos maneras:
a) Como proceso: Es el conjunto de actividades destinadas a provocar experiencias, que produzcan en el individuo que aprende, cambios relativamente de conducta.
b) Como producto: Es el cambio relativamente permanente de conducta ya logrado.
Modos de Aprendizaje
a) Imitación: Es el aprendizaje obtenido porpráctica repetitiva, a partir de la existencia de un modelo.
b) Comparación: Aprendizaje que se funda en experiencias de observación y de cotejo, permite establecer ciertas similitudes y distinciones.
c) Ensayo y Error: Se aprende a solucionar problemas concretos, es práctica operativa de tanteos previos, provoca experiencias en función de diversas pruebas.
d) Condicionamiento: Es...