Resumen psicometricas

Evaluación psicológica
• En sus orígenes incorpora una matiz nueva relacionada con el interés por conocer no sólo los aspectos patológicos de un sujeto, sino sus recursos potenciales.
• Proceso de toma de decisiones.
• Área de la psicología aplicada
• Rapport: esfuerzos del examinador por despertar el interés del examinado, lograr su cooperación y animarlo a responder demanera apropiada a los objetivos del instrumento. Por ejemplo para chicos chicos es mejor hablarles de juegos. A los adultos se hace más importante "venderles" el propósito de las pruebas. Sirve  también para bajar la ansiedad del examinado
• Implica categorizar, comparar, analizar y comparar atributos, variables (personalidad, psicosis…) psicológicas. Éste es su objeto de estudio.
• Necesitala aplicación de una marco teórico determinado, que le de sustento.
• Se presenta un motivo de consulta que puede ser personal, de una institución, de un grupo. Pueden provenir de diferentes ámbitos: (Ámbitos de aplicación)
a. Clínico: Psicodiagnóstico
b. Educativo: Chicos que no se integran, orientación vocacional…
c. Laboral: usa técnicas proyectivas
d. Forense: Se trabajacomo perito.
e. Evaluación de programas: Por ejemplo, si los programas comunitarios tienen o no resultado
f. Comunitario
g. Investigación: Siempre se usa alguna técnica para recolectar datos.
• Herramientas, técnicas, pruebas
• Especiales: Se crean para la ocasión. Por ejemplo, implementar técnicas de dinámica de grupos porque el caso lo requiere.
• Psicométricas
•Proyectivas
• Modelos de la Evaluación Psicológica: dependen de la postura del evaluador, puede estar centrado en:
a. Sujeto: modelo médico-psiquiátrico, modero psicoanalítico…
b. Interacción Sujeto - Medio: evaluación de las representaciones sociales.
c. Variables situacionales: conductismo radical, modelos mediacionales… Se plantea que las variables ambientales siguen teniendoun peso muy importante en la determinación de la conducta, pero que la influencia va a quedar mediatizada por una serie de factores intermedios.
• Técnicas de evaluación
1. Mixtas: Proyectivas + Psicométricas. Ej.: La de las manchas.
2. Proyectivas
• Toma su nombre del "principio de proyección", mecanismo de defensa que supone poner afuera aquello que resulta ver en uno mismo.• Se basa en la teoría psicoanalítica
• Sólo se proyecta un contenido inconsciente si la situación es poco estructurada, ambigua. Por este motivo los estímulos usados son poco estructurados (manchas)
• Se validan por la teoría que la sostiene: La corrección de la evaluación la da la teoría.
• Hay determinadas cosas que sí se estructuran: tiempos, consignas. Para que sólo varíenlas respuestas de los sujetos en función de su personalidad.
3. Psicométricas
• Tienen una grado de standarización muy alto: consignas, las respuestas son si o no, V o F, o por grados (nunca, aveces, siempre)
• Explora un nivel consciente: ansiedad, inteligencia…
• El marco puede ser psiconalítico u otro.
• Hay dos grandes grupos:
a. Normativos: relacionado a normasestadísticas, baremos (indicadores de grupos de sujetos con relación a una variable). Comparan el rendimiento de un sujeto con otro semejante.
a. De criterio: no se compara con otro, sino su rendimiento con un criterio teórico. Ej.: según las respuestas afirmar si se acerca a una depresión según el GSM IV, Freud. Es el caso de una entrevista de derivación.
 
Test
• Dispositivo conel que se obtiene una "muestra" del comportamiento del examinado en un dominio específico, que luego se evalúa usando procedimientos estandarizados.
• Medida objetivada y estandarizada de una muestra de conducta. Estandarizada, supo la uniformidad de los procedimientos en la aplicación y clasificación de la prueba.
• Colección de indicadores de un dominio determinado. Sus ítems nos...